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学校日記

  • 11月11日（火）　１年生【校外学習のまとめをしよう】
    公開日
    2025/11/11
    更新日
    2025/11/11

    １年生



    　１年生では、10月下旬に行われた校外学習のまとめとして、タブレットを使って新聞づくりを行っています。しおりやパンフレットを参考にしながら、自分の言葉でまとめていました。思い出を振り返りながら、楽しそうに取り組む様子が見られました。


  • 「心の瞳」を合唱　11月11日（火）
    公開日
    2025/11/11
    更新日
    2025/11/11

    ２年生

    般若伊加流技文化祭で発表した「心の瞳」を合唱しました。文化祭当日、欠席者が多かったことから、もう一度、みんなで合唱したいという声が上がり、実現しました。聴く人の心に届く素晴らしいハーモニーが、音楽室に響き渡りました。

  • 11月11日（火）　ペットボトルキャップアートが新しくなりました！
    公開日
    2025/11/11
    更新日
    2025/11/11

    学校の様子



    　生活文化部のみなさんが制作したペットボトルキャップアートが、新しい作品に仕上がりました。今回のテーマは『クリスマス』です。色とりどりのキャップで表現された作品が、生徒玄関を明るく彩っています。季節の訪れを感じながら、みんなで楽しく過ごしましょう！


  • 11月10日（月）　３年生　保健体育科【短いパスをつないで、ゲームをしよう】
    公開日
    2025/11/10
    更新日
    2025/11/10

    ３年生



    　３年生の保健体育科の授業では、サッカーの学習を行っています。今日の学習課題は「短いパスをつないで、ゲームをしよう」です。シュートエリアを限定すること、ドリブルをしないこと、ボール保持者からボールを奪わないことをポイントとしてゲームを行いました。生徒はポイントを意識しながら、チームで声をかけ合い、意欲的に取り組んでいました。


  • 11月10日（月）　２年生　国語科【平家物語の特徴を考えよう】
    公開日
    2025/11/10
    更新日
    2025/11/10

    ２年生

    　２年生の国語科の授業です。『平家物語』の学習を進めています。今日の学習課題は、『音読しながら、平家物語の特徴を考えよう』です。タブレットを活用しながら、『表現の工夫で気づいたこと』や『冒頭部から連想したこと』について、友達と意見を交わし、考えをまとめていました。


  • 11月10日（月）　１年生　社会科地理分野【アジアに吹く風の特徴は？】
    公開日
    2025/11/10
    更新日
    2025/11/10

    １年生



    　１年生の社会科地理分野の授業です。アジア州の自然について学習しています。今日は、アジアに吹く季節風の特徴について考えました。季節によって風の向きが変わることを、図をもとに友達と相談しながらまとめていました。

  • 11月８日（土）　砺波地区新人大会（剣道競技）
    公開日
    2025/11/08
    更新日
    2025/11/08

    部活動・各種大会

    　本日、庄川体育センターで地区新人大会剣道競技が行われています。男女の個人戦では、どの試合も白熱し、最後まで気迫のこもった試合が展開されました。


  • 筋肉や関節のつくりを観察（理科）　２年生　１１月７日（金）　
    公開日
    2025/11/07
    更新日
    2025/11/07

    ２年生

    ２年生の理科の学習で、ニワトリの手羽先を使って、筋肉や腱、関節を観察しました。手羽先の皮を丁寧に取り除き、２本１対ではたらく筋肉のしくみなどを確認しました。

  • 11月７日（金）　1年生　英語科【『Why』、『Because』を使って】
    公開日
    2025/11/07
    更新日
    2025/11/07

    １年生



    　１年生の英語科の授業です。今日は、『Why』『Because』を使って、シチュエーションに合わせて好きなものについて理由を聞いたり、答えたりする学習を行いました。ペアのそれぞれが場面を考え、英語で質問や答えを交わしていました。楽しそうに英語でやり取りする姿が印象的でした。


  • 11月７日（金）　２年生　保健体育科【目標タイムを目指して】
    公開日
    2025/11/07
    更新日
    2025/11/07

    ２年生



    　２年生の保健体育科の授業です。今日は、持久走のタイムを計測しました。生徒は、自分の目標タイムの達成を目指して、これまでの練習の成果を発揮していました。最後まであきらめずに走り抜く姿がとても印象的でした。


  • 11月７日（金）　３年生　音楽科【使われている楽器は？】
    公開日
    2025/11/07
    更新日
    2025/11/07

    ３年生



    　３年生の音楽科の授業です。今日の学習課題は、『ボレロを聴いて、どのような楽器が使われているのかを考えよう』です。タブレットでさまざまな楽器の音色を確認した後、実際にボレロを聴き、使われている楽器を考えながらジェスチャーで表現しました。真剣に聴き入る生徒の姿がたくさん見られました。


  • 11月６日（木）　地区新人大会剣道競技に向けて
    公開日
    2025/11/06
    更新日
    2025/11/06

    部活動・各種大会



    　地区新人大会の剣道競技が、今週の土曜日に迫ってきました。生徒たちは、大会に向けて一生懸命に練習に励んでいます。当日は、これまでの努力の成果を発揮し、ベストを尽くしてほしいと思います。


  • 11月６日（木）　３年生　数学科【相似な図形】
    公開日
    2025/11/06
    更新日
    2025/11/06

    ３年生



    　３年生の数学科では、相似の学習を進めています。今日の学習課題は『相似な図形の対応する線分の長さを考えよう』です。２つの相似な三角形を使って、対応する線分の長さを比例の関係から求めました。前時の学習を生かしながら、友達と相談し合い、課題の解決に取り組んでいました。


  • 11月６日（木）　１年生　美術科【絵文字が完成してきています】
    公開日
    2025/11/06
    更新日
    2025/11/06

    １年生



    　１年生の美術科では、絵文字の制作がいよいよ完成間近です。これまで考えてきたデザインをもとに、色鉛筆で丁寧に色を重ね、思いを込めて仕上げています。個性あふれる作品がそろい始めています。


  • 11月６日（木）　中教研学力調査最終日
    公開日
    2025/11/06
    更新日
    2025/11/06

    学校の様子



    　今日は、中教研学力考査の最終日でした。昨日に続き、生徒たちは集中して問題に取り組みました。２日間の考査を通して、自分の力を精一杯試す姿が見られました。


  • 11月５日（水）　中教研学力調査１日目
    公開日
    2025/11/05
    更新日
    2025/11/05

    学校の様子



    　今日、中教研学力考査の１日目です。理科、英語、国語の３教科に取り組みました。これまでの学習の成果を発揮しようと、どの生徒も真剣に問題に向かっていました。


  • 11月５日（水）　生徒玄関横図書コーナー【とやま再発見！】
    公開日
    2025/11/05
    更新日
    2025/11/05

    学校の様子



    　11月は、『ふるさと とやま 読書月間』です。生徒玄関横の図書コーナーには、「とやま再発見」として、富山にゆかりのある本が並んでいます。ぜひ、手に取って、富山の自然や文化、人の魅力を感じ取ってみましょう。

  • 11月４日（火）　３年生　総合的な学習の時間【発表会】
    公開日
    2025/11/04
    更新日
    2025/11/04

    ３年生



    　３年生の総合的な学習の時間では、これまで調べてきた地域の祭りやイベントなどの活性化についての提言をまとめ、グループごとに発表しました。

    プレゼンテーションソフトを活用して、資料を分担して作成し、発表内容を工夫しながら堂々と発表する姿が見られました。地域のよさを再発見し、これからの地域づくりについて考えるよい機会となりました。


  • 11月４日（火）　１年生　数学科【反比例の表から気づくことは？】
    公開日
    2025/11/04
    更新日
    2025/11/04

    １年生



    　１年生の数学科の授業では、反比例の学習を行っています。今日は、反比例の表から気づくことを探し、友達と意見交換しました。話し合いを通して、数の変化の関係に気づくことができました。


  • 11月４日（火）　２年生　数学科【角の大きさは？】
    公開日
    2025/11/04
    更新日
    2025/11/04

    ２年生



    　２年生の数学科の授業です。今日の学習課題は「これまで学んだことを使って、角の大きさを求めよう」です。

    生徒は、これまでの学習を生かして課題に挑戦しました。友達と確認し合いながら考えを深め、発表をもとに全体で課題の追究を行いました。