学校日記

電車の乗り換えについて尋ねる人と案内する人を分担し、対話練習をしました。

練習を繰り返しているうちに、自然と（英語の）言葉が出てくるようになっているようです。

１学年を担当する教員から、教員を志したきっかけなど人生の転機や生き方について話を聞き、自分の生き方について考えました。

執行委員が企画して、運動会テーマの発表と団抽選会を行いました。

運動会テーマは「切磋琢磨～燃えろ庄西魂～」です。　

また、団編成は赤団（3-3、2-3）白団（3-1、2-4、1-1）青団（3-4、2-2、1-3）黄団（3-2、2-1、1-2）に決定しました。

団抽選会の際には、各学級で考えた掛け声を披露し、運動会への意欲を高めました。

インターネットで商品を検索し、比較、検討、購入する過程をシミュレーションしました。

よりよい市にするために何ができるかを考えてます。

「若者の流出を防ぐにはどうするか」など、各グループが課題をもって取り組んでいます。

頑張った成果があらわれ喜んでいる生徒やため息をついている生徒等、いろいろです。

テスト直しに苦戦している友達に、「（自分は）テスト直しが終わったから、教えてあげる」と声をかけ、いっしょにテスト直しをする姿が見られました。苦手意識が少しでも克服できるといいです。

文字に数を代入し、式の値を求めました。友達と、式や結果を確認し合う姿が見られました。

2年生は、社会に学ぶ「14歳の挑戦」に向けて、校長先生からの激励の言葉を頂いたり、最後の打合せを行ったりしました。

また、マナー講座を各クラスで行い、「14歳の挑戦」や社会に出ていく前に身に付けたいマナーについて学びました。

合唱コンクールで歌う曲を決めています。

「この曲の歌詞がいい」　「この曲は歌いやすい」　「追いかけるような曲で、うまくいくかな」　「自分たちの学級っぽい曲だ」

曲の特徴を踏まえ、自分たちが歌いたい曲について活発に話し合っていました。

生物の特徴をレポートにまとめています。

えびやいわしを観察しながら「この部分は何だろう？」とつぶやいている生徒、観察の様子を動画や静止画撮影し、コメントを付けている生徒など、各自工夫して調べ、まとめていました。

「この例文では、今の時期に合っていないなあ」

他の学級の生徒が作成したものを参考にしたり、タブレットやノート等で例文を探したりしながら、接続詞「when」の意味や用法等を分かりやすくまとめていました。

「大丈夫かな」「大丈夫だよ」

「高さはそろっている？」

友達と声をかけ合いながら、作業を進めています。

理科室で授業をしており、生徒がいないときの教室です。あまりにも美しくてびっくりです。

教室をすっきりと整えてから移動する生徒の心遣いに感心しました。

期末考査2日目です。テスト開始と同時に鉛筆を走らせ、真剣に問題に取り組んでいました。

食品群別摂取量の目安を考慮し、資料集で調べたり、友達と相談したりしながら、バランスのよい献立を考えていました。

オーバーハンドパスやアンダーハンドパスを練習しました。

バレーボール部の生徒が手本を示すと、自然と拍手が沸き起こりました。

今日から期末考査です。開始時刻直前まで、復習している姿が見られました。

１学期の学習内容の定着度や学習方法を振り返り、これからの学びにつなげてほしいと思います。

明日から期末考査が始まります。

今日は、学習内容の定着を図るため、練習問題に取り組んでいる授業が多くみられました。

今週から来週にかけて、「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」事前打ち合わせに出かけています。

今日も、出発の報告をし、元気に出かけていく生徒の姿が見られました。

お世話になる事業所の皆様、よろしくお願いいたします。