卒業アルバム用の写真を撮影しました。卒業まで、約８か月。仲間とともに充実した日々を過ごし、最高の中学校生活にしてほしいです。

「楽しみながら体を動かすことで学年全体の体力向上を図り、絆を深める」ことをねらいとして、学年レクリエーションを行いました。サッカーと野球の２種目に分かれて競技しました。仲間の活躍を称えながら、とてもいい笑顔で楽しんでいました。

友達と教え合い、それでも分からないときはＡＬＴに助けを求めながら、教科書に書かれている内容を読み取っていました。予習してきた成果を発揮し、友達に教えている姿も見られました。

バレーボールに取り組んでいます。レシーブ、トス、アタックと、ボールをつなげ、チームで「１点」をとりにいっています。

集団生活を充実させるためにはどのようなことが大切かを考えました。仲間と意見交換し多様な考え方に触れながら、自分の考えを深めていました。

さずが、３年生。各パートごとに自分たちの課題を明らかにし、自分たちで話合いながら練習を進めています。

「よりよい合唱にしたい」という熱い思いが伝わってきます。

暑さに負けず、集中して細かな作業に取り組んでいました。

俳句をつくっています。

独自性のある表現か、俳人の表現の仕方を効果的に使っているか、情景や心情が伝わるかという観点でアドバイスし合っていました。

清掃に主体的に取り組むための活動、仲間に感謝を伝える活動、仲間のよさを認め合う活動を３学年議会が企画し、実践しています。廊下には、「○○さん　いつも電気をつけたり、窓を開けたりしていていいね」など、仲間のよさや頑張りを認めるメッセージが掲示されています。卒業まで、さらに工夫し、協力し、３年生全員にとって最高の学年をつくってほしいと思います。　

電車の乗り換えについて尋ねる人と案内する人を分担し、対話練習をしました。

練習を繰り返しているうちに、自然と（英語の）言葉が出てくるようになっているようです。

よりよい市にするために何ができるかを考えてます。

「若者の流出を防ぐにはどうするか」など、各グループが課題をもって取り組んでいます。

頑張った成果があらわれ喜んでいる生徒やため息をついている生徒等、いろいろです。

テスト直しに苦戦している友達に、「（自分は）テスト直しが終わったから、教えてあげる」と声をかけ、いっしょにテスト直しをする姿が見られました。苦手意識が少しでも克服できるといいです。

合唱コンクールで歌う曲を決めています。

「この曲の歌詞がいい」　「この曲は歌いやすい」　「追いかけるような曲で、うまくいくかな」　「自分たちの学級っぽい曲だ」

曲の特徴を踏まえ、自分たちが歌いたい曲について活発に話し合っていました。

理科室で授業をしており、生徒がいないときの教室です。あまりにも美しくてびっくりです。

教室をすっきりと整えてから移動する生徒の心遣いに感心しました。

オーバーハンドパスやアンダーハンドパスを練習しました。

バレーボール部の生徒が手本を示すと、自然と拍手が沸き起こりました。

有性生殖、無性生殖それぞれのメリット、デメリットに着目し、動画をみたり、友達と話し合ったりしながら学習を進めていました。

「抜き足がなあ・・・」

それぞれ自分の課題をもって取り組んでいました。

熱中症の要因を理解し、自分や周りの人が熱中症にならないようにするにはどうすればよいかを考えました。

これから暑い日が多くなります。学んだことを日々の生活で生かし、健康に過ごしてほしいです。

中和反応について学習しています。

「分かった、分かった」と言って自分の席に戻ってきた生徒が、次は、他の生徒に説明を始めました。説明することによって、「分かった」つもりのことを整理し、確実な理解へとつなげています。