市学校給食センターから栄養教諭をお招きし、成長期に必要な栄養等について学習しました。理想的な献立づくりでは、２学期の給食に採用されるかもしれないと聞き、はりきって旬の食べ物や栄養について調べ、献立を考えていました。

朝はグラウンドに水たまりがありましたが、授業前に担当教員が丁寧に整備し、予定通り走り幅跳びとハードルを行うことができました。生徒たちは、砂場をならす人、距離やタイムをはかる人、スターター、動画撮影をする人等、役割を分担し、協力して活動していました。

脊椎動物の分類について学習しました。主な生活場所に着目して分類する、呼吸の仕方に着目して分類するなど、友達の考えも参考にしながら考えていました。

ペアまたは3人グループでスキットをつくり、発表しました。進んで発表する姿を見て、みんなの前で発表したいと思える学級であることが素敵だと感じました。

「うーん。分からない。はちみつって何群？」「砂糖で・・・。あれっ、でも・・・」

６つの基礎食品群について学習しました。友達と相談したり、友達の質問をきっかけに自分の考えを見直したりする姿が見られました。

「もっとがんばりたい」「どうして、そうなる？」「教えて」「ありがとう」

テスト直しをしている学級から、いろいろな声が聞こえてきました。友達と教え合ったり、ノートや教科書を見直したりして理解に努めていました。

砺波警察署から講師をお招きし、自転車の正しい乗り方や注意しなければいけないことなどを教えていただきました。その後、生徒は、教えていただいたことを意識し、安全に留意して下校しました。生徒の下校の様子を見守ってくださった警察署の方、ＰＴＡ役員の皆様、ありがとうございました。

社会の授業では、中間考査に向けて復習をしました。友達と問題を出し合っている生徒や、学んだことのポイントをノートにまとめている生徒など、それぞれ工夫しながら学習を進めていました。

自分の家族に行った職業インタビューの結果を紹介し合いました。

協力くださった家族の皆様、ありがとうございました。

正負の数の乗法では、どのように符号が決まるかを考えました。

シダ植物とコケ植物の共通点と相違点に着目して特徴を考えました。授業の最後には、教科書や動画から分かったことや話合いの内容をもとに、「花の咲かない植物の特徴」を自分の言葉でまとめました。

日常生活における時間の使い方で工夫していることを紹介し合ったり、自分に合った時間の使い方を考えたりしました。

学校敷地内の植物を採取、観察し、観察カードを作成しました。

中間考査の２週間前となりました。今日は、各自で家庭学習の計画を立てました。

「毎日２時間、勉強しよう」「土日は５時間がんばるぞ」「英語と国語をがんばりたい」など、初めての定期考査に向け、意欲を高めていました。

顕微鏡でマツの花を観察し、アブラナの花との共通点や相違点という視点で、気付いたことをタブレット端末に打ち込んでいました。

生物を、共通点や相違点に注目して分類しました。自分で考えた後、タブレット端末で友達の分類の仕方を見て、さらに考えを広げていました。

「日本は、北緯20度から・・・」

友達と伝え合うことで、いろいろな見方があることに気付いたようです。

入学当初に立てた目標に対する振り返りをしたり、５月３日からの連休中の過ごし方を考えたりしました。

５月も、学級目標や自分の目標を意識して行動できますように。

音楽室から、元気で楽しそうな声が聞こえてきました。

入学して一週間あまり、どの授業も前向きに取り組んでいる様子がみられます。よりより自分を目指して頑張る一年生を応援しています。

入学して初めてのテストに臨みました。