学校日記　school diary

1年生の道徳では、担当者をローテションしています。担任はもちろん、学年全体で生徒を育てること、また教員の授業力向上にも生かすねらいがあります。担任以外の学年の教員が授業を担当しても、生徒が自己を見つめ、生き方を考えることに変わりはありません。映像を提示して考えさせる授業、ネームプレートで意見を明示したうえで話し合う授業等、様々な授業スタイルで、いかに自分事として捉えたり、多面的・多角的に考えたりさせるか、教員の腕の見せどころでもあります。

お昼の図書室の様子です。本校の図書室は解放的で、本当にステキな空間になっています。お昼休みは多くの生徒が活用してます。みんな大好き出中の図書室です。

出町中学校の図書室は工夫がいっぱい。図書委員企画の「謎解き『わくわくトレジャーブック」コーナー」が人気。3年生の企画した庄川水記念公園の足湯に因んだコーナーや、理科教師お勧めのコーナーなど盛りだくさん。生徒も楽しく使ってます。

2年生の英語科です。「海外の方に富山や砺波、日本のことをプレゼンしよう」という言語活動で学習を進めています。来週、授業者の外国人の知り合い（海外在住）とリモートで結び、その方に、富山や砺波、日本のことをプレゼンする予定だそうです。今日は、その代表グループを決めるリハーサルを行いました。ダイナミックかつ楽しみな言語活動ですね。

1年生の英語科です。「自分のお気に入りの人物をALTに紹介しよう」という言語活動で学習を進めています。写真の場面は、ＡＬＴに英語で紹介している場面です。

2年生の英語科です。1890年、現在のトルコの軍艦「エルトゥールル号」が日本の大島で座礁・沈没した際、生存者69名を島民たちが不眠不休で献身的に救助しました。この献身的な救助活動はトルコ国民の心を深く打ち、現在もなおトルコで語り継がれています。この後、イラン・イラク戦争でテヘランに取り残された日本人を救助したのがトルコ共和国でした。この話はトルコの恩返しとして有名な話です。そのようなことが記されている文章でこれから学習します。今日は、エルトゥールル号の遭難・救助の映像を見ました。

1年生の理科です。「身の回りの力」について学習した後、課題について考えたり、ドリルパークを使って問題に取り組んだりしています。

2年生の音楽科です。「道を歩けば」という曲で、8分の6拍子の特徴や曲想を生かして歌うことに取り組んでいます。今日の授業では、3つのパートを合わせてハーモニーを感じながら歌いました。

2年生の美術科です。「実物そっくりな果物・野菜をつくろう」をテーマに、石粘土で作品を制作しています。いよいよ完成に近づいてきました。本当に、実物のような作品があって驚きます。

1年生の国語科です。三好達治の「大阿蘇」という詩を読んで、「言葉の響きやリズムを味わいながら聴き、朗読のポイントをまとめよう」という言語活動を行っています。写真の場面は、朗読を聴いている場面です。さて、どのようなポイントに注意して朗読をすればよいか、考えることができたでしょうか？

3年生の掲示物「今年の漢字」の2学級分です。学年議会の企画のようです。いろいろあった2025。もうすぐ新年を迎えます。良い年にしましょう。

3年生の数学科の2学級の様子です。学習課題について学んだ後は、適用問題や類似した問題に取り組んでいます。教え合いながら、集中して数学の問題に取り組んでいます。

2年生の家庭科です。調理実習ですまし汁をつくりました。「隣の班にすまし汁でおもてなしをしよう」という学習課題で、他のグループのすまし汁と自分のグループのすまし汁を飲み比べています。だしの差を感じられたでしょうか。

2年生の国語科です。「三つの漢詩を読み、最も『うまい！』と思う詩を選ぼう」という単元課題のもと、今日は、教科書に記載している三つの漢詩についての読み取りを行いました。

1年生の保健体育科です。柔道に取り組んでいます。立ち技の練習に入りました。みんな頑張っています。

1年生の保健体育科です。バスケットボールのゲームに取り組んでいます。出町中は伝統的にバスケットボールがとても上手です。

１年生では、学級の仲を深めるためにレクリエーションを企画しました。みんなで協力して、おいしいホットケーキを作りました。

3年生の英語科です。「もし～だったら。現実とは異なる仮定の言い方」について学習してます。

3年生の国語科です。テストの振り返りとして、小説、説明文を再度解いていました。入試に向けての学習です。

　情報科学部が、中高生の科学研究発表の大会、サイエンスキャッスルワールドに参加しました。

　口頭発表のレベルの高さに感銘を受けました。

　生徒の発想から始まりながら、専門知識にアクセスすることで、内容を深く掘り下げていました。AIを活用した研究も多く見られ、研究のトレンドを感じるとともに、AIを活用することで、研究を飛躍的に進ませることができることを実感しました。

　また、タイやマレーシア、フィリピンなど、アジア各国からの参加も多く、生徒たちは、翻訳アプリなどを駆使しながら、コミュニケーションに挑戦しました。英語を学ぶことの大切さも、感じていました。

3年生では、公認会計士・税理士の平尾和也さん（本校出身）を講師として、租税教室を開催しました。講演では、税のしくみや税金の種類、何に使われているかについてなど、詳細にお話いただきました。最後の質問コーナーでは、生徒からも活発な質問が出ました。

3年生の階段に、「卒業まであと91日」という掲示がありました。もうそんな時期が来たんだなあとしみじみとします。また、3年生議会の企画で、「今年の漢字」も掲示してありました。

2年生の音楽科の授業です。「反復と変化を生かしたリズムをつくろう」という学習課題のもと、今日は、各自が作成したリズムを共有し、コメントを記入しました。自分がいいなと思ったリズムに投票もしているので、生徒は真剣に友達のリズムを見ていました。

2年生の学級活動です。自分たちで企画した学級レクリエーションをしようをテーマに、カードゲームなどをして学級の絆を深めていました。とても楽しそうに取り組んでいました。

1年生の英語科です。「校舎案内をしよう（出町中学校編）」という言語活動を行いました。生徒は、教科書の順路案内か、出町中学校の校舎案内のどちらかを自己選択し、友達に英語で案内していました。大変集中して英語学習に取り組んでいます。

2年生の家庭科では、「野菜の特徴や作成ポイントを意識して、豚汁をつくろう」を課題として、豚汁を調理しました。とても美味しそうな豚汁ができました！

1年生の英語科です。「ALTにおすすめスポットを伝えよう」という言語活動で学習を進めています。ALTの先生におすすめスポットをどのように伝えるか考えてるいる生徒たちです。

　今日は、生徒が発案した「足湯で乾杯！」を本校の中庭で行いました。先日のプレゼンテーションをもとに、庄川まちづくり協議会の皆様が「それ、いいね！」と、すぐに準備を進めてくださったことによる夢の実現です。「やりたいことは、思ったよりすぐカタチになる」と話し、実際に生徒に示してくださった皆様、本当にありがとうございました。生徒は感激しきりでした。
　庄川源泉の足湯につかり、温かい庄川ゆずドリンクを味わいながら、うれしそうに談笑する生徒たち。また、さらなる提案について、協議会の皆様にスライドを見せながら説明したり、何ができるかアイディアを出し合ったりしました。「自分たちが動けば、砺波の未来が変わるかも！？」そんな思いを抱きながら、よりよい砺波市の未来について、笑顔で語り合う素敵な時間となりました。

3年生の総合的な学習の時間です。この学級は、「未来の砺波観光プラン2035を考えよう」をテーマに、砺波市の観光業を活性化させる方法について探究してきました。発表会では、自分たちの提案を他の学級の生徒に聞いてもらいました。面白いアイディアがいっぱい出ました。

3年生の総合的な学習の時間です。この学級は、テーマが、「砺波の福祉を考えよう！」でした。今日は砺波市社会福祉協議会の方を招いて、自分たちが追究したことを発表しました。最後に社会福祉協議会の方より講評をいただきました。

2年生の学級活動で、「修学旅行の向けての平和学習」を行いました。今日は、富山大空襲の映像で視聴し、感想を書きました。次回は、語り部の皆さんに来校いただき、講演会を開催します。

2年生の技術科です。写真の場面は、これから行うプログラミング学習の説明を聞いている場面です。

1年生の国語科です。「漢文を訓読しよう」という言語活動で学習しています。孔子の「己の欲せざるところ、人に施すことなかれ」に、返り点を付けています。「自分がしてほしくないことを、人にしてはいけない。」本当にその通りだと思います。

1年生の数学科です。「比例、反比例を使って問題を解決しよう」という課題のもと学習を進めています。この授業では、ノートを使うか、タブレット端末使うか自分で決めています。

　3年生の家庭科の授業では、先日実施した出町こども園での「ふれあい体験」のまとめとして、グループで新聞づくりを行いました。「百聞は一見に如かず。」体験を通して感じたこと、考えたことは、生きた学びになっているようです。生徒は、自らの体験と考察をもとに、新たに気付いたことや、その気付きを今後どのように生かすかを具体的に書いたり、写真や図を使って分かりやすく説明したりしていました。

　２年生は、中学校卒業後の進路として、高校進学を中心にどのような選択肢があるのかを学んでいます。

　今日の活動では、全国の進学率や県内の高校等の数のほかに、中学校と高校の違いを知ったり、事前アンケートの結果から今後の進路を決める上で大切にしていきたいことを共有したりしました。また、県内の中学２年生向けの資料をもとに、県内の高校の特色等を比較しました。

　この学習の主旨は、来たる進路決定の時に向けてよりよい選択ができるように、幅広く情報を得ることです。将来進む方向性を決める必要はまだありませんが、この学習を通じて今後の目標や判断材料につながるようにしていきます。

お昼の図書室の様子です。図書委員会か企画した「謎解き『わくわくトレジャーブック』コーナー」も人気を集めていました。開放的な図書室はいつも生徒の憩いの場です。

受賞報告です。1年生の生徒2名が、第69回富山県思考大会に出場し、「優秀」という成績を収め、表彰されました。この2名の生徒は、来年もこの大会に参加したいと考えています。これからも頑張ってください。

3年生の英語科です。「心に残った言葉を紹介しょう」という言語活動で学習を進めていました。生徒が紹介したい言葉や名言の中には、最近のミュージシャンの歌詞から持ってくる言葉もあり、私も感動する言葉に出会いました。素晴らしい言語活動を行っています。

1年生の保健体育科です。12月とは思えない小春日和となりました。1年生の2学級は、サッカーとソフトボールに取り組みました。外で思い切りサッカーやソフトボールに取り組んでいる生徒の顔には笑顔がありました。

1年生の国語科です。書初めの練習中です。「伝統芸能」という字を練習しています。

2年生の保健体育科です。バスケットボールに取り組んでいます。写真の場面は、3対3を行っている場面です。バスケットボール部員がいるので、質の高い3対3となっているゲームもありました。

2年生の国語科です。書初めの練習です。2年生は「文学の地」という言葉を書いています。画数が少なく、難しいなと感じました。生徒は一生懸命集中して練習していました。

2年生の家庭科です。「野菜の特徴やポイントを意識して豚汁をつくろう」をテーマに、各グループで調理実習を行いました。野菜の特徴や調理の視点が先生から示され、その情報を活用して豚汁をつくりました。とても美味しそうでした！

3年生の数学科の授業です。最初の2枚の写真は、「円と弦との関係を証明しよう」という課題のもと学習を進めている学級です。次の3枚の写真は、「円周角と弧の長さの関係は？」という課題のもと学習を進めている学級です。みんな集中して学習に取り組んでいます。

1年生の国語科です。書初め練習をしています。頑張ってます。

1年生の英語科です。ＡＬＴの先生と英語のスピーキングテストを行っていました。写真の場面は会話をしている場面です。

3年生の保健体育科です。バレーボールとバスケットボールに分かれて、学習していました。今日が1時間目ということで、基礎的な練習から始まりました。

掲示物です。2年生金沢校外学習のまとめ新聞です。班員で協力して作成しました。

受賞報告です。美術部の生徒が、第32回青井中美展で多数の入賞に輝きました。ホームページにアップした絵画3点は、富山県教育委員会教育長賞、優秀賞、佳作となった作品です。どの絵画も素晴らしいです。入賞おめでとう！