学校日記　school diary

2年生での「食に関する授業」の様子です。給食センターから栄養教諭の先生から、「朝ご飯の大切さ」についての学習を行いました。生徒は、学習のまとめで、自分が食べたい理想の朝ご飯のメニューを書きました。しっかりとした朝ご飯は、心身の健康に大切なのだと改めて感じた生徒たちです。

1年生の国語科です。いよいよ書初め練習が始まりました。1年生は、「伝統芸能」という書を書きます。今日は、タブレット端末を活用して、「字形の特徴を見つけよう」という言語活動を行いました。次回は自分で見つけた特徴を踏まえて、練習をする予定です。

1年生の国語科です。「調べた故事成語を伝え合おう」という言語活動を行い、故事成語についての理解を深めています。

2年生の数学科です。「仮定と結論を区別しよう」を課題として、学習を進めていました。写真の場面は、適用問題に取り組んでいる場面です。教え合っています。

2年生の家庭科です。「おもてなしのレシピを考えよう」を課題として、提示された食材を使ったレシピを考えています。実に楽しそうです。

2年生の技術科です。生徒はダイコンの様子や手入れの記録を写真に撮り、植物の手入れの方法について考察しています。

3年生の国語科です。語句の意味を調べようを課題として、学習を進めています。

2年生の掲示物です。金沢校外学習のまとめが掲示してあります。次は修学旅行に向けての学習が始まっています。

第２学年集会では、11月に実施した金沢校外学習の総括をキャリアリーダーの生徒が行いました。この体験での学びを次に生かそうと、仲間に呼びかけました。次に、学年主任から修学旅行についてのガイダンスを受け、”修学”の意味や当日までの事前学習のスケジュール等の説明を聞きました。生徒は、真剣な表情で話を聞いています。いよいよ修学旅行の準備が始まります！

3年生の音楽科です。今日は、砺波北部小学校6年生の学校見学会の日でした。6年生が見ている前で、今、練習している曲を歌っていました。因みにこの学級は、合唱コンクールで優秀賞だった学級です。一生懸命に歌っている中学校3年生の様子を、6年生の児童はしっかりと見ていました。砺波北部小学校の6年生の学習発表会の歌声も素晴らしかったです。中学校でも楽しく歌いましょう！

3年生の社会科の公民です。「一人暮らしにかかるお金を考え、よりよい選択について考えよう」をテーマに、どの市に住みたいかを考えることで課題を追究しました。今日は、砺波北部小学校の6年生の学校見学でした。6年生もしっかりと授業を見ました。

3年生の国語科です。複数の意見を読んで考えようを課題として学習を進めました。教科書に記載してある環境問題について書かれた文章を比較して読み、意見の違いについて考えました。砺波北部小学校の6年生が学校見学で参観しています。

3年生の美術科です。具象物を描こうをテーマに、静物画に取り組んでいます。テーマは具象物であれば自分で決定できるそうで、生徒は自分の題材を一生懸命に考えていました。

2年生の英語科です。「紹介したいものの情報をまとめよう」という言語活動を行っています。この授業も、砺波北部小学校の6年生が見学しました。中学生ははりきって学習に取り組んでいます。

2年生の英語科です。「最も大切なものについて会話しよう」という言語活動で学習を進めています。今日は砺波北部小学校の中学校見学でした。英語の授業を参観しています。

1年生の美術科です。自然物の平面構成の学習が始まりました。今日は、自分の好きな主調色を決定しようをテーマに学習を進めました。今日は、砺波北部小の6年生が本校の見学に来ました。この授業も参観しました。

14歳の挑戦報告会を行いました。１年生が、来年の「社会に学ぶ『１４歳の挑戦』」に前向きに取り組めるように、２年生が体験したことを、クイズや写真、劇など表現を工夫して１年生に伝えました。

受賞報告です。男子バスケ部【地域クラブ：出町 GOLDEN WARRIORS】が入善カップで優勝した報告がありました。入善中、入善西中、奥田中、石川のクラブチームの4チーム全てに勝利し、優勝しました。次の大会も頑張ってください！

2年生での「食に関する指導」の様子です。この学級では、今の自分達に必要な「朝ご飯」の内容を、学級で確認しています。ブドウ糖は何時間身体に留まってくれるのか？しばらく食べなくても身体が動くのはなぜか？など、様々な角度から朝ご飯の必要性を考えさせています。

2年生での「食に関する指導」の様子です。給食センターから栄養教諭の先生方にお越しいただき、「朝ご飯を食べよう」というテーマのもと授業を行っていただいています。朝ご飯を食べることの重要性を、科学的根拠に基づいて学んでいます。

2年生の技術科です。生徒はダイコンの写真や手入れの記録を写真で撮り、植物の手入れの方法について話し合っていました。

1年生の数学科の授業です。「比例のグラフをかこう」という学習課題のもと、学習を進めました。写真の場面は、グラフの説明をしている場面です。生徒は集中して聴いています。

1年生の保健体育科です。柔道に取り組んでいます。今日は受け身の練習。生徒たちは、一生懸命取り組んでいました。立派です。

1年生の保健体育科です。バスケットボールの授業が始まりました。今日は、様々なドリブルやパスなどの練習を行いました。

3年生の数学科です。「円周角、中心角を求めよう」を課題として、学習問題に取り組んでいます。先生に聞いたり、友達に聞いたりしながら集中して学習に取り組んでいます。

掲示物の紹介です。2年生の金沢校外学習のまとめ新聞です。来年は京都の班別学習です。

1年生の数学科です。「反比例とは」という課題で、電子黒板の学習問題について取り組みました。写真の場面は、学習問題についての考え方を生徒が説明しています。発表生徒の説明をしっかり聞いています。

1年生の国語科です。「故事成語を使って体験文を書こう」という言語活動を行いました。自分で選んだ故事成語を使って体験文を書いている生徒たちです。

2年生の理科です。「雲をつくろう」を課題として、雲を発生させる実験を行い、考察しました。雲ができる仕組みについて理解できたかな？

2年生の保健体育科です。外はあいにくの雨。体育館でサッカーのゲームに取り組みました。カターレ富山が奇跡のＪ２残留を決めました。生徒にそのことを話すと、大変話が盛り上がりました。

3年生の数学科です。「円周角、中心角を求めよう」という学習課題で、学習問題に取り組んでいます。個人の考えをもって、友達と相談しています。

先週体調不良などで欠席していた3年生の生徒が、多目的室で実力テストに取り組んでいました。期末考査を受けられなかった生徒も、随時別室にて試験に取り組んでいます。頑張っています。

2年生の数学科です。「多角形の内角の和は何度になるか」という学習課題のもと、学習問題に取り組んでいました。

12月に入りました。ようやく本校のインフルエンザ罹患者の数が大幅に減少しました。

1年生の保健体育科です。長距離走を行う前に、タブレット端末に、前回のタイムなどを打ち込み、過去の自分と比較してタイム走を行いました。自分との比較です。生徒は元気に走っています。

1年生の技術科です。プログラミングの学習を行っています。高い集中力で学習しています。

２年生の英語の授業では、先日実施した金沢校外学習について、ALTの先生と会話するスピーキングテストを行いました。

計画していたことや実際にしたこと、学んだこと等が伝わるように、一生懸命コミュニケーションを図っていました。

２学期に習った表現を取り入れる生徒も多く、以前よりも表現のバリエーションが増えています。

学校の掲示物です。3年生は、私立高校の出願の時期。受験に向かってまっしぐらです。2年生の掲示物には、金沢班別学習の掲示物がありました。生徒はみんな一生懸命頑張っています！

1年生の理科です。「光はガラスにぶつかったとき、どのように進むのか」を学習課題として、実験し、考察をしました。写真の場面は、真っ暗な理科室で、光の進み方の実験をしている場面です。生徒は集中して学習に取り組んでいました。

1年生の国語科「故事成語」、英語科「中間テストの振り返り」の授業場面です。インフルエンザに罹患していた生徒も随分と治ゆし、授業が再開できました。多くの生徒が、「学校は楽しい」と言ってくれました。

2年生の保健体育科です。「サッカーの技を高めよう」をテーマに、授業を進めていました。写真の場面はインサイドキックをしている場面です。

　２年生の英語の授業では、英語の教科書の英文を読み、内容を読み取る活動を行いました。分からないところをペアやグループで確認し合ったり、まとめたシートを点検してもらったりなど、それぞれの方法で学びを深めていました。

　１年生の保健体育の授業では、持久走を行いました。今週は学年閉鎖もあって心配しましたが、２日ぶりに１年生の笑顔や生き生きとした姿を見ると、こちらも嬉しくなりました。生徒たちは皆、春に計ったタイムを更新すべく、元気に走り出しました。

3年生の総合的な学習の時間です。この学級では、「庄川活性化計画プレゼンをしよう」をテーマとして発表しました。砺波庄川まちづくり協議会の嶋田充さん、中川真澄美さんに講師として来校いただき、講評をいただきました。3グループが発表しました。庄川水まつりの新たな企画の提案、庄川水記念公園の活性化の提案、そして、最後のグループは水記念公園付近への大胆な商店街の建設についての提案をしました。嶋田さんや中川さんからは、「新たな提案は、未来の投資となる。とても参考になった。この探究活動をこれからの砺波について考えるきっかけにしてほしい」という言葉をいただきました。これからの砺波市を考えるこの探究活動は、中身の濃い素晴らしい学習活動となりました。

はぐはぐ助産院助産師佐藤久子先生をお迎えし、性交、妊娠、出産について話を聞くことで、生命誕生のしくみを知り、自分の命の重みや今後の性との向き合い方について考えました。

実際の重さに近づけた胎児モデルを手に取り、その重さを感じることで、いのちが、どのように女性の体の中で育まれていくのかを学びました。また、非妊娠時に比べて増加する体重について、妊婦体験ベストを着用して、くつひもを縛るなど簡単な動作も難しくなることや、就寝時に上向きに寝ると重くて苦しいことなどを体験しました。

いのちの尊さ、重さ、尊厳について考える2時間となりました。佐藤先生からは、真剣に話を聴く生徒について、大変素晴らしいという言葉をいただきました。

3年生の総合的な学習の時間です。この学級のテーマは、「未来の砺波を考える」です。今日は、砺波市役所の企画調整課の沢辺主任、小竹主任（2学級連続！）を招いて、自分たちの企画を発表しました。砺波の文化、交通、環境、少子化、移住、農業と食、観光についての提案を発表した生徒たちです。沢辺主任と小竹主任からは、「様々なアイディアを聞かせてもらい、勉強になった」という言葉をいただきました。

3年生の総合的な学習の時間です。今日は、砺波市役所の企画調整課の沢辺主任、小竹主任を招いて、発表を行いました。この学級は、砺波市の水資源を生かした街づくり、イベント、水質の向上、魅力的な水車の提案などを行いました。発表毎に市役所の方から講評をいただきました。素晴らしい提案が続きました。

（１）11月28日（金）は部活動停止のため、全学年15時下校に変更となります。

（２）インフルエンザに罹患された方は、登校する日に「治ゆ報告書」が必要となります。「治ゆ報告書」は学校ホームページからダウンロードする方法と書類を学校に取りに来る方法があります。治癒後、登校する際は、「治ゆ報告書」をもって、職員室に来てください。

（３）学級閉鎖や学年閉鎖の際には、タブレット端末のteams「学年共通ルーム」にて、時間割や連絡事項等をお知らせします。

インフルエンザ罹患者が多く、1年生も学年閉鎖中です。今日の昼休みの図書室をのぞくと、勉強したり、委員会の仕事をしたり、読書をしたりする生徒がいました。インフルエンザ罹患中の生徒の皆さん！学校で待ってます！

3年生の総合的な学習の時間です。この学級では、砺波の水資源を生かすにはどうすればよいかをテーマとして、探究活動を行っています。今は各グループで作成したプレゼンを修正したり、発表の事前準備を行ったりしました。

3年生の家庭科の授業では、「保育所でのふれあい体験を深めよう」をテーマに、各グループで幼児と接するときの大切な視点についてまとめています。