学校日記　school diary

本日の６限目に、清澤文化・体育後援会会長に出席していただき、壮行会を開催しました。今回の壮行会は、砺波地区中学校総合選手権大会、砺波市民スポーツ大会、砺波地区中学校写生大会に参加する選手・生徒への激励の会となっています。応援団の応援の後に、それぞれの部の代表生徒が、抱負を述べました。これまで頑張ってきたことや目標、支えてくれたコーチや先生、保護者への感謝の言葉が多く聞かれました。頑張ってきてください。

本日の３限目、３年生の全学級が道徳科の授業を行いました。道徳科の教科書の文章を読み、登場人物の言動から、それぞれの道徳的な価値について考えている生徒たちです。教育実習の先生も道徳科の授業を行いました。

２年生の技術科の授業では、「木製品を作成しよう」という学習課題で、製品を作成しています。金槌を使ったり、卓上ボール盤を使ったりしながら、木製品を作成している生徒たちです。

　２年生の道徳の授業の様子です。教育実習の先生とともに、よりよい社会をつくるために必要なことや大切なことについて、本音で話し合う生徒の姿が見られました。

「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」に先立って、高岡商業高等学校流通ビジネス科の生徒21名を講師にお迎えし、ビジネスマナー講座を行いました。

　生徒にとっては年の近い高校生から直接挨拶のポイントなどを教えてもらい、マナーの大切さに気付き、「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」に取り組む気持ちを高めることができました。

本校の生徒が、「日本の心と美の祭典 きもの装いコンテスト世界大会（内閣府認定 全日本きものコンサルタント協会）」の学校対抗の部で第4位となり、受賞した報告をしてくれました。3人は着物の着付け教室で学び、昨年12月に行われた北陸・北越大会に出場。富山大学に次いで2位となりました。今年、東京で行われた本大会に出場し、学校対抗の部で4位となりました。受賞おめでとう！

1年生の理科の授業では、「金属と非金属のちがいについて考えよう」という学習課題で、乾電池ボックスと豆電球、磁石を使って、様々なものについて調べ、金属か非金属かを考察しました。生徒は、班内で話し合いながら、確かめていました。

2年生の保健体育科のマット運動の授業です。今日は、教室にて、「完成度を高める技、新たに挑戦する技を決めよう」というテーマで学習を進めました。自分の挑戦する技について、映像を見たり、先生や友達と話し合ったりして決めている生徒たちです。

生徒会活動の時間に、令和７年度団決め抽選会を行いました。団が決まった後は団ごとに結束を強めるためのパフォーマンスを行いました。これから運動会まで、それぞれの団が縦割り活動を行い、3つの学年が協働して応援や競技に心を合わせます。

2年生では、総合的な学習の時間を使って「14歳の挑戦」に向けた事前打ち合わせを行いました

体験させていただく事業所ごとに集まって必要事項や注意点を確認しました

少しでも多くのことを学べるよう、真剣に準備に取り組みました

本日の4限目、1年生の2学級で、「今が伸び盛り、食べ盛り！」をテーマに、砺波市学校給食センターの栄養教諭から、食事の大切さについて学習しました。自分が1日にどれくらいのエネルギーを消費しているか、また、骨量はどの程度必要かなどについて学び、自分のためにしっかりと食事をし、栄養をとっていくことが大切であると学んだ生徒たちです。

本日、砺波地区中学校教育課程研究大会が開催され、本校では、2年生の理科の授業が行われました。授業では、「クジャク石から銅を取り出すにはどうしたらよいか」という学習課題のもと、各グループが銅を取り出すための実験を行い、その化学変化についてタブレット端末に自分の言葉でまとめました。タブレット端末を使って、グループ内の生徒に説明する場面もみられました。酸化や還元について学んでいる生徒たちです。

1年生の保健体育科の授業では、「走り幅跳びの跳び方を向上させよう」という学習課題で、互いの跳躍をタブレット端末に撮影し、気付いたことを伝え合うという学習内容でした。生徒は自分の跳び方に生かそうと、タブレット端末で撮影した映像を見ながら、意見交換をしていました。上手く跳べるようになったでしょうか？

2年生の美術科の授業では、「デザイン　奥行きを表現しよう」という学習課題で、デザイン画を描いています。今日の授業では、主役・脇役を決め、1点透視、1.2点透視、等角投影などの技法を活用して、下書きを描いていました。自分で納得のいく作品になればよいですね。

2年生の家庭科の授業では、「災害時における安全計画を伝え合おう」をテーマとして、グループで安全計画のプレゼンテーションを作成し発表をしています。各グループ内で役割を決め、発表している生徒たちです。それぞれのグループの災害時の安全計画は、様々な視点から作成されています。発表をしっかり聞いていました。

3年生の数学科の授業では、「分母に根号√を含まない形で表そう」という学習課題のもと、学習を進めました。写真の場面は、授業の終末で、適用問題を解いている場面です。友達と教え合い、相談しながら学習問題に取り組んでいる生徒たちです。

3年生は、本日、給食で「鮎の塩焼き」を食べました。今回の庄川鮎は、株式会社山田商事のみなさんが、「地元の中学生のみなさんに是非食べてもらいたい」との思いから、市内の中学3年生全員に塩焼きにして提供してくださったものです。頭から尻尾まで、美味しくいただきました！

本日の4限目、避難訓練を実施しました。砺波消防署から3名来校いただき、大きな地震後に火災が発生したという想定で、避難訓練を行いました。生徒は真剣に避難訓練に臨みました。砺波消防署の加藤署長からは、避難するときの注意点について、具体的に教えていただきました。

3年生の理科の授業では、「どの金属がイオンになりやすいか」という課題で実験を行い、考察しました。銅板、マグネシウム板、亜鉛板をそれぞれ硫酸塩水溶液に入れ、変化の様子を観察しました。イオンになりやすい物質は分かったかな。

3年生の音楽科の授業では、「きみとととに」という曲を使って、「曲にふさわしい表現を工夫して歌おう」という学習課題で、歌唱練習をしていました。今日の授業では、工夫して歌う点を確認し、パートに分かれて歌っていました。

2年生の数学科の授業では、「連立方程式とはどのような方程式か」という課題のもと、「3人班と2人班の組み合わせについ考えよう」という連立方程式の学習問題に取り組んでいました。生徒は自分の考えをもった後に、友達と考えを共有したり、教え合ったりしながら、学習問題の解決に取り組みました。

1年生の英語科の授業では、「Do you like ～を使って会話をしょう」という言語活動でペアになって、会話をしていました。英語を使っての即興性のある会話は難しいけど、楽しいですね。

1年生の技術科の授業では、木材加工の基礎となる見取り図をかくために、「立方体を等角図で表そう」という課題で、学習を進めていました。タブレット端末に映し出された立方体をワークシートに丁寧に書いている生徒たちです。

本日、本校吹奏楽部が第44回砺波地区吹奏楽祭にて、素晴らしい演奏を披露しました。マーチ「メモリーズリフレイン亅他2曲を演奏し、会場のの皆さんから大きな拍手が送られました。

7時30分に、ＰＴＡ学年ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ委員会や執行部の方、生徒や教員で、玄関前や自転車置き場付近のプランターに花苗の植え付け作業をしました。天野ＰＴＡ会長の挨拶の後、作業を開始。プランターの古い花を抜き、チューリップの球根を取り、土を入れ、ベコニアなどの花苗を植えました。玄関前が華やかになりました！