学校日記　school diary

生徒活動の時間に、応援歌練習会を行いました。

１年生も壮行会で応援歌を歌えるように、先輩から後輩へ、応援歌を歌いつないでいます。

選手たちに応援の気持ちが伝えられるように、挙げる手の角度にも気を使っていました。

5月28日、砺波警察署から2名、交通安全協会の方4名に来校していただき、交通安全集会を行いました。集会では、「サイクル安全リーダーの委嘱、紹介」後に、代表生徒が交通事故に合わないように安全な自転車の乗り方についての「安全宣言」を述べました。砺波警察署の方からは、「ヘルメットの着用、一時停止の徹底、ながら運転の禁止」等について、お話をしていただきました。集会後には、砺波警察署員、交通安全協会員、サイクル安全リーダーが出町中学校の街頭に立って、見守りを行いました。

企業見学の様子です。

2年2組は株式会社三協立山の射水工場に伺い、工場見学をさせていただきました。アルミサッシがどのような工程で作られているのか夢中になって実際の現場を見て学んでいました。勤労の意義や大切さに気づき、この後行われる「14歳の挑戦」に繋げようという姿勢が見られました。

２年１組は、株式会社HARITAさんにお伺いしました。小型家電を手解体し資源別に回収する現場や実際に解体された資源をみたり、会社の理念や独自の技術などの説明を聞いたりしました。廃棄されるものからより多くの資源をとり出すための努力や工夫があることを学びました。また、服装の指定や帽子の着用しての見学や事故を防ぐために取り組まれている対策やルールについての説明を受けることで、社会の場においては安心・安全が重要であることを感じられるい機会になりました。

２年生では、本日、企業見学に行きました。５組は（株）能作さんに伺いました。富山県が誇る銅や真鍮、錫の製品を見たり、実際に製品を作っている工場を見学したりしました。400年にわたって受けつがれてきた伝統やものづくりにかかわる人の情熱を肌で感じました。

２年3組は、株式会社タカギセイコーで、工場見学やこま作り体験をさせていただきました。私たちの生活を支えているものづくりの技術に、生徒たちは目を輝かせながら、学びを深めていました。

「１４歳の挑戦」や企業見学にむけて、キャリアリーダーが社会での一般常識やマナーのクイズを行いました。

公共の場での過ごし方や時間の意識など社会に出た際に必要なことを改めて確認し、普段の学校生活から意識していこうという思いが高まりました。

社会から学ぶ活動の一環として、ものづくり企業見学に行きました。４組が見学したショーワノートでは、小学生がよく使うノートとしてお馴染みの「ジャポニカ学習帳」の製造工程や歴代の学習帳の展示を見学しました。普段ふれることがないような機械や説明を通じて、ノートの特色や企業努力を知り、生徒は目を輝かせて活動に取り組んでいました。

３年生の美術科の授業では、ランプシェードをつくっています。今日の授業では、「骨組の構想を練り、接合しよう」を学習課題とし、針金をペンチで曲げ、はんだこてを使って、接合していました。生徒にとっては難しい作業であり、懸命に取り組んでいました。

１年生では、本日の２限目に全学級で学級活動を行いました。「宿泊学習の新聞づくり」を終えた学級から、新聞を掲示し、その後「自主学習の計画づくり」を行いました。自分たちで学級活動を進めている生徒たちです。　

青空の下、中庭で１年生と校歌練習会を開催しました

２年生がお手本を見せたり、１年生が元気な歌声を響かせたりし、仲を深めながら全員で元気よく校歌を歌いました

２年生の理科の授業では、「化学変化で質量はどう変化するだろう」という課題のもと、学習に取り組んでいます。２つの薬品を混ぜて化学変化を起こし、化学変化の前後でどのように質量が変化するか調べました。班員と協力して実験に臨み、課題を追求しました。

3年生の英語科の授業では、中間テストの問題を復習しようというテーマで、再度、テスト問題について確認をしていました。生徒同士教え合いながら、学習を進めていました。

2年生の理科の授業では、中間テスト後に「酸化の化学反応の復習をしよう」というテーマで、金属の酸化と非金属の酸化について、ノートに化学式を書いて、再確認していました。

2年生の英語科の授業では、「ＡＬＴの先生が訪問したい国を紹介しよう」という学習課題のもと、今日は、ＡＬＴの先生に紹介する国について、グループ内で考えました。ＡＬＴの先生が旅先でやりたいことを生徒たちに話し、その条件をクリアした国のプレゼンを考えることが今回の言語活動となるようです。どこの国を紹介するか決まったかな？

1年生の社会科の授業では、「古代の中国はどのように発展したのだろうか」という学習課題のもと、資料集を活用して、古代中中国の特徴について考えをまとめました。

ソフトテニス部の生徒が、砺波市民スポーツ大会で受賞した結果を報告しました。よく頑張りました！地区選手権大会でも頑張ってください。

5月の最終週が始まりました。１，2限目の1年生の保健体育の授業の様子です。1限目の学級は、1000ｍ・1500ｍ走に取り組んでいました。2限目の学級は、走り幅跳びで、自分のフォームを確認し、何度も練習に取り組んでいました。生徒たちは、保健体育の授業で頑張っています！

図書室のお昼の様子です。本校の図書室は、生徒玄関の前にあり、中庭に面してとても開放的で素敵な図書室となっています。生徒の美術作品も飾ってあります。お昼に行くと、生徒が本を読んだり、勉強したりしていました。

昨日の活動の記事です。

２学年では、生徒が作成した中間考査の予想問題を、班で協力して解きました。

中間考査に向けて学習の成果を確認したり、班の仲間と共に考え交流したりするよい機会となりました。

　本日の午後は、砺波市の小・中学校が連携し、校種を超えた授業研修会を行いました。

　出町中学校では、国語、社会、美術の授業を公開しました。授業では生徒が主体的に学び合う姿がたくさん見られました。授業後の協議会では教師がよりよい授業づくりについて活発に話し合いました。本日の学びを明日からの授業にいかします。

本日より、全学年で中間考査が始まりました。真剣に問題に取り組んでいる生徒たちの様子です。定期考査の目的は、これまでの学習で何が分かり、何が分からないのかを自分で知ることです。ホームページには、3年、2年、１年、3年、2年、1年の順で6学級の写真を掲載しました。

１年生の学級活動の時間では、班員で追跡ハイキング・学年レクリエーション・野外炊飯等を分担し、班新聞を作成しています。写真や絵を取り入れたり、文字の大きさに気を付けたり、仲間と協力して活動しています。

1年生の数学科の授業では、「工夫して計算しよう」という学習課題のもと、「正負の数の乗法」について学習を進めました。負の数が偶数であれば「正（＋）」に、負の数が奇数であれば「負（－）」になるということについて学習しました。その後生徒は、友達と教え合いながら適用問題に取り組んでいました。　

2年生の国語科の授業では、枕草子の「序段（春はあけぼ～）」を教材として、「読むこと」の単元学習を行っています。今日の授業は、単元の終末です。学習課題は「枕草子　序段（春はあけぼの～）のおもしろさの秘密をまとめよう」でした。黒板には、学年の先生が書いた現代版の「序段（春はあけぼの～）」が提示してあります。生徒は、現代版の序段と比較したり、これまで学習してきた知識を使ったりして、「序段のおもしろさについて」タブレット端末に記入するという言語活動を行いました。さて、生徒はどのようなことに「おもしろさ」を感じたのでしょうか。

2年生の英語科の授業では、「アフリカ甲子園の記事を読もう」という学習課題のもと、教科書の本文に書かれている登場人物について自分はどう感じたかをまとめる言語活動を行っていました。生徒は、自分の考えをタブレット端末に記入し、友達と意見を交わしていました。アフリカで野球を広めた話のようです。どんな意見が交わされたでしょうか。

3年生の保健体育科の授業では、「自分の体力を知ろう」という課題のもと、握力、反復横跳び、長座体前屈、立幅跳びの測定を行っていました。友達と競いながら、あるいは、相談しながら測定している生徒たちです。明日から、中間テストです。

第一学年の美術の授業では、各自が表現した作品の工夫を鑑賞し合って、お互いのよさを見つけたり、自分の表現に生かしたりしています。

写真は、「一つ一つに個性をだして、面をぬることができる」ことを目標に、鉛筆で10個の枠を工夫してぬる活動をしている場面です。

黒板に出て発表したり、「鑑賞タイム」に1分間、自由に教室をお互いの作品を見合ったりして刺激し合い、よりよいものを目指して活動しています。

この様な基礎的なワークの積み重ねが、より創造的な表現を生み出すと考えています。

1年生の数学科の授業です。今日は、「正負の数の乗法の計算のルールをみつけよう」という学習課題で学習を進めました。生徒は、自分で考えたり、友達に聞きに行ったり、先生に質問したりと、自分で学習を進めていました。

1年生の学級活動の様子です。この学級は、宿泊学習の壁新聞をグループで作成していました。体験してきたことを分担して作成しているのですが、とても楽しそうでした。思い出も作成することも楽しい様子です。タブレット端末での交流もよいのですが、壁新聞という紙にマジックという方法も、様々な協議をしながら作業を進めることができてよいものだなあと改めて感じました。

2年生の音画科の授業では、バッハの「フーガ　ト単調」を扱い、「この曲のよさ、美しさを紹介しよう」という学習課題で授業を行っています。生徒はタブレット端末に自分で感じた曲のよさや美しさについて記入していました。この後、交流します。

2年生の国語科の授業では、「魅力的な提案をしよう」という話すこと・聞くことの単元で、グループ毎にテーマを決め、提案発表をするという言語活動を行っていました。ちょうど、教室に入ったときのグループの発表は、「教員不足を解消するには」でした。正直、教員不足は、富山県でも課題となっています。私も興味深く拝聴しましたが、なかなかテーマが難しく、解消する手立てが上手く見つからないようでした。生徒にとって、解消する手立てを見つけることが授業の目的ではなく、このテーマでいかに他者に魅力的な提案をするかが学習です。

　砺波市文化会館では、朝から砺波市内の4つの中学校の生徒会の代表が集まり、よりよい学校生活について、学校の枠を越えて活発に話し合っています。

　現在、午後の発表に向けて、準備を進めています。もっとこうしたらいいのではないかなど、真剣に意見を交わし合う姿もみられます。各グループからどのような提言が出されるか楽しみです。　

昼休みに、元気よく校歌を歌っている様子です。

ポイントを意識しながら、絆を強めながら楽しく歌っています。

学年や学校を盛り上げていこうという気持ちが伝わります！

２年生！Go for it！

カレー作りの最終章。笑顔で食べている様子をみると、きっと美味しくできたのでしょう。多少上手くいかなくてもよいのです。不味くても、美味しくても、みんなでカレーを作った貴重な経験は、心に刻まれるからです。

1年生の宿泊学習のカレーづくりの続報です。いよいよカレーを煮込み出しました。火とカレーを見つめる目が輝いています。何とか美味しくできてほしいと祈るばかりです。

1年生の宿泊学習の2日目は、野外炊事でのカレーライスづくりです。美味しいカレーライスを作り、食べるという魅力的な目的に向かって、火を起こし、食材を切り、煮込み、ご飯を炊き、カレーを作るという作業。まさに究極の自己調整学習です。さて、美味しいカレーはできるのでしょうか？

前半グループと後半グループにわかれ、おいしい食事をいただきました。

1日目の午後の活動の追跡ハイキングの様子です。追跡ハイキングは、砺波青少年自然の家のプログラムで、目標物を探しながら、ハイキングをするというものです。班員で協力して、目標物を探す生徒たちです。生徒たちの弾ける笑顔を見ると、友達と議論したり、協議したり、ときにはぶつかり合う実体験が、いかに大切なことかが分かります。

本日、1年生は元気に宿泊学習に出発しました。宿泊場所は、砺波青少年自然の家です。ほとんどの生徒が小学校時代に訪問したことのある砺波青少年自然の家。今回の宿泊学習は、「一致団結」をテーマに、仲間づくりが大きなねらいとなります。生徒自身が企画した体験学習も多く、仲間とより分かりあえる宿泊となるようにと考えいます。１日目の午前中は、体育館で宿泊学習実行委員会が企画した自己紹、貨物列車ゲームやクイズなどをして、仲間との絆を深めました。

これ以降の１日目の様子は「１年生」のカテゴリーで紹介します。

3年生の国語科の授業です。教科書には、論語（孔子）の中から4つ紹介されています。今日の授業では、論語で紹介されている漢語を、自分の体験と結び付けて書くという言語活動を行っていました。生徒は、自分で選んだ論語を自分の生活と結び付けて、共感したことなどをタブレット端末に打ち込んでいました。さて、どんな論語が心に残ったでしょうか。

3年生の保健体育科の授業の様子です。男子は1500ｍ、女子は1000ｍのタイムを計測しました。出町中学校のグラウンドの周りは約500ｍあります。男子は3周、女子は2周走り、タイムを計測しています。この距離を走るのはなかなか辛いと思いますが、全ての生徒が懸命に走っていました。辛くても頑張る生徒たちです。

２年生の保健体育科の授業の様子です。この時間は、2学級で体育の授業を行っており、1つの学級は、「50mハードルのタイムを計測しよう」という課題でハードルの授業でした。もう一つの学級は、「走り高跳びの跳び方を工夫しよう」という課題で、走り高跳びの授業でした。生徒は意欲的に学習に取り組んでいました。

２年生の家庭科の授業では、「被災時の安全計画を立てよう！」という学習課題のもと、グループで安全計画を立て、発表資料をタブレット端末で作成しました。被災については、大きな地震を想定しているグループが多く、中学生として何ができるのかを懸命に考えていました。能登地震を経験した私たち。この学習も自分事として考えている生徒たちです。

２年生の数学の授業では、「文字を使って数の性質について表現しよう」という課題のもと、学習に取り組んでいます。

３つの連続する整数や偶数と奇数等の性質を文字を使って表しています。

班で話し合いながら規則性や表現方法について学びました。

６限目に各学級で宿泊学習で学級のよさや学級目標を発表するために話合いや打ち合わせをしました。明日から２日間、メインテーマ「一致団結」のもと、新しい仲間と協力し、様々なことに挑戦します。仲間と助け合い、楽しく学んできます。

3年生の数学科の授業では、「式の値を求めよう～代入するタイミングを工夫して～」という学習課題のもと、学習問題に取り組んでいました。写真の場面は、授業の終盤に、教科書の問題やプリント、ワークの問題に次々と取り組んでいる場面です。中間テストも近いため、問題を集中して解く時間も必要です。真剣に問題を解いている生徒たちです。