学校日記　school diary

1年生の学級活動の時間です。5月7日（木）、8日（金）に砺波青少年自然の家で行う「宿泊学習（仲間づくり・学級づくり）」のしおりの読み合わせを行っています。生徒たちはしおりを読みながら、日程や約束事について確認をしました。２日目の午前中は野外炊事で「カレー」をつくります。

1年生の理科です。「花のつくりを観察して種のできるしくみを考えよう」という課題で学習を進めました。写真は、花のつくり（おしべやめしべ）を顕微鏡で観察し、気付いたことを記入している場面です。みんな真剣に学習に取り組んでいます。

1年生の美術科です。「タッチ（筆跡）を練習しよう」という課題で学習しました。自分で選んだ物について、質感や鉛筆の線の入れ方などを工夫して描く練習をしています。途中で「水」を描きにいった生徒もいました。上手く描けたでしょうか。

1年生の理科です。「生物カードをつくろう」を課題として学習を進めました。生徒は、先日の野外観察で見つけた生物について、様々な視点で分類しました。

2年生の英語科です。「本文の内容を正確に読み取ろう」という課題で学習を進めました。自分なりに教科書の本文について要約した生徒たちは、グループで話し合いながら読み取りを行いました。

2年生の音学科です。「『フーガ ト短調』が（　　）な感じがするのはなぜだろう」という課題で学習を進めました。「（　　　）な感じ」には、自分が感じたことを書き入れ、そのように感じたのはなぜか自分なりに考えるという授業でした。バッハの「フーガ ト短調」を聴くと、自分なんかは「切ない悲しみ」や「郷愁」を感じます。生徒の皆さんはどう感じたのでしょうか。

３年生の美術科です。「ランプシェードをつくろう！」という学習に取り組んでいます。今日は、自分がつくるランプシェードのデザイン設計を行いました。自分だけのステキなランプシェードになるよう考えて設計している生徒たちです。

3年生の社会科です。「第一次世界大戦後のアジアの動きと日本や欧米諸国の対応はどのようなものだったのか」という長い課題で学習を進めました。生徒は、各国の立場を踏まえて自分の考えをまとめ、グループで話し合いました。

3年生の国語科です。小説「井上ひさし作『握手』」という名作で学習をしています。今日の課題は、「登場人物の心情について考えよう」でした。主人公の修道士の先生の心情について、自分の考えをまとめているせいとたちです。

吹奏楽部がチューリップフェア会場にて、チューリップパレード＆コンサートに出場しました。素晴らしい演奏を響かせ、チューリップフェアを盛り上げました！

1年生の国語科です。小説で学習しています。今日の課題は、「描写に着目して主人公の心情をまとめよう」でした。生徒は自分で考えをまとめた後、他の生徒と共有しました。友達と意見交換することで自分の考えは深まったでしょうか。

1年生の保健体育科の授業です。陸上で、クラウチングスタートに挑戦しています。陸上が専門の先生たちからモデルを示され、何回もクラウチングスタートの練習をしている生徒たちです。とても頑張っています。

2年生の家庭科です。「住まいと家族の関りについて考えよう」を課題として学習を進めています。写真は、各グループで家族の誰がどこに住むことがよいのか、意見を出し合っている場面です。活発に意見交換をしています。

2年生の技術科です。「木製品をつくろう！」をテーマに、机に置くタイプの小物入れを製作しています。材料を切ったり、釘で接続したりして、自分のペースでつくっています。作り方が分からないときは先生に聞いたり、友達に聞いたりして作業を進めています。

3年生の社会科です。「明治・大正時代の人々の文化や生活はどう変化したか」を課題として学習を進めました。生活スタイルの変化、道具・建物の変化、文化面の変化、服装の変化等、示された視点を踏まえて変化した様子についてまとめている生徒たちです。

3年生の英語科です。今日は、「すばやく正確に読み取ろう」をテーマに、教科書の本文の読み取りを行いました。写真は、読み取ったことをワークシートにまとめている場面です。教え合いながら、学習を進めています。

3年生の数学科です。「多項式を積の形で表そう～共通因数をくくり出す～」を課題として学習を進めました。写真は、適用問題に取り組んでいる場面です。

受賞報告です。第24回小・中学生相撲木曽大会において、中学生1年女子個人の部で３位を受賞しました。次の大会でも頑張ってください。

　今日の全校集会では、「ネットトラブル及びいじめに関する法教育授業」と題して、講師の富山法務少年支援センター職員の方から貴重な講話を聞きました。インターネットの良いところと悪いところについて考え、近くの友達と考えを共有したり、全校生徒に向けて発表したりする場面もありました。最後にまとめとして、「個人情報や誰かを傷つける言葉はネットに書き込まない」「家族でルールを決めてネットを使う」等の事項を、みんなで確認しました。

3年生の国語科です。「主人公の生き方や考え方について考えたことを表現しよう」という言語活動を通して、小説の主題について考えを深めています。黒板には、学習の進め方が示されており、生徒は自分のペースで学習を進めています。

3年生の理科です。「酸性、アルカリ性の性質を調べよう」を課題として、学習を進めました。写真は、班員が協力して実験・観察を行っている場面です。

3年生の社会科です。「日本は第二次世界大戦やロシア革命にどのように関わったのか」を課題として学習を進めました。生徒は真剣に課題についてまとめました。

2年生の理科です。「水を電気分解したときの変化を調べよう」という課題で学習を進めました。写真は、水を電気分解している場面です。班員で協力しながら実験をしています。

2年生の社会科です。「地形図の使い方をマスターしよう」をテーマに学習を進めました。今日の授業では、一生懸命に地形図の計算を行っていました。

2年生の理科です。「元素記号を使って物質を表そう」を課題として学習を進めました。写真は、元素記号の説明をしている場面です。

1年生の理科です。「生物の仲間分けを考えよう」を課題として学習を進めました。写真は、各グループで、生物の特徴を踏まえて話し合いながら、グループ分けをしている場面です。

1年生の英語科です。「インタビューをして情報を聞き取ろう」をテーマに学習を進めまています。写真の場面は、自分のキャラクターを英文で作成している場面です。

１年生の数学科です。「正の数、負の数の減法を理解しよう」という課題で、学習問題に取り組んでいます。教え合ったり、先生に質問したりしながら学習を進めました。

1年生の社会科です。「緯度や経度を使って世界の都市や国の位置を表そう」を課題として、学習を進めています。写真は、タブレット端末と地球儀を使って、各都市や各国の「緯度と経度」について調べている場面です。

1年生の国語科です。「描写に着目し、主人公の心情をとらえよう」という課題で、主人公の心情について、自分の考えをまとめました。自分の考えを深めている生徒たちです。

2年生の道徳科です。「どのようなことを大切にして働きたいか」をテーマとして話し合い、自分の考えをまとめました。これもまた、難しいテーマです。生徒はどのようなことを大切にして働きたいと思っているのでしょうか。

2年生の道徳科です。「友情を育むためには」をテーマに話し合い、自分事として考えました。友情を育むために大切なことは何でしょうか。

3年生の社会科です。「第二次世界大戦後、アジアではどのような運動が起こり、日本や欧米諸国はどのように対応したか」をテーマに学習を進めました。生徒は資料を活用して、自分の考えをまとめました。写真は、考えを共有している場面です。

3年生の数学科です。「多項式を積の形で表す ～共通因数でくくりだそう～」をテーマに学習を進めました。生徒は先生に聞いたり、教え合ったりしながら、学習問題に取り組んでいます。真剣に数学学習に取り組んでいます。　

3年生の理科です。「イオンとは何か」をテーマに学習を進めました。生徒はワークシートに、イオンについて分かったことを懸命に記入していました。

2年生の社会科です。「江戸幕府はどのようにして260年も続く支配体制を確立したのか」を課題として学習を進めました。写真は、自分の考えを他の生徒と共有している場面です。自分たちで学習を進めています。

2年生の国語科です。「登場人物の関係についてとらえよう」という課題で学習を進めました。写真は、登場人物の相関図をタブレット端末に整理している場面です。生徒は、登場人物の相関図を文章の叙述に沿ってまとめています。

2年生の英語科です。「予定について表現しよう」という課題で学習を進めました。写真は、教科書の本文について、ワークシートに記入している場面です。生徒は真剣に学習に取り組んでいます。

1年生の理科です。「学校周辺の生物を分類しよう」を課題として学習を進めました。図書室や教室で、タブレット端末や図書室の本を活用して課題についてまとめている生徒たちです。

1年生の英語科です。「ＡＬＴに自己紹介をしよう」という言語活動で学習を進めました。写真の場面は、グループで英語の会話をしている場面です。

本日、3年生が「令和8年度全国学力・学習状況調査」の国語と数学の調査に臨みました。生徒は、一生懸命に問題に取り組んでいました。

受賞報告です。SEIBUスポーツクラブに所属している生徒が、「第23回富山県少年少女フェンシング大会 中学男子の部 エペ」で2位を受賞しました。次の大会も頑張ってください。

　授業の初めに、前時に行った塩化銅水溶液の電気分解の実験を振り返りました。その実験結果をもとに設定された課題について考えを深めました。「頭の中でイメージは作ることができるけれども、言葉で表すのが難しい。」と困っている生徒に対して、他の生徒が言葉で懸命に伝えようとする姿がみられました。

　授業の初めは、電子黒板を使って前回の授業を振り返り、素数について確認をしました。本日の課題について考えたことを少人数で話し合い、考えが深まったところで黒板に自分の考えを書いて発表しました。

　今日の目標は、双眼実体顕微鏡の操作を覚え、実際にピントを合わせて観察できるようになることです。各自が手順にしたがって操作し、キウイの種やトマトの種の観察に挑戦しました。キウイの種の表面が縞模様になっていることを発見し、驚く生徒もいました。

３年生は「令和８年度全国学力・学習状況調査　英語科「聞くこと」調査・質問調査」に臨みました。各学級、英語科「聞くこと」調査と「質問調査」を行うグループに分け、実施しました。生徒は真剣に取り組んでいました。４月２３日（木）には、国語と数学に関する調査が実施されます。

2年生の交通安全教室の様子です。今日は、自転車の乗り方の確認を行いました。今年の４月1日から、自動車などに適用されていた交通反則通告制度「青切符」制度が自転車にも適用されました。生徒には、自転車安全利用５則【車道が原則で左側を通行、一時停止の遵守、夜間のライト点灯、ヘルメットの着用】をしっかり守るよう確認しました。

1年生の国語科です。「なりきって読もう」というテーマで、工夫して音読する言語活動を行いました。黒板には学習の進め方が提示され、生徒は自分で学習を進めていました。

1年生の社会科です。「世界にはどのような国があるか～いろいろな国の特徴をとらえよう～」を課題として学習を進めました。生徒は、自分で調べたことをタブレット端末に記入していました。

1年生の英語科です。教科書の本文を活用しての授業が始まりました。写真は、タブレット端末を活用して、教科書本文の英文を音読している場面です。

2年生の理科です。「ベーキングパウダーを加熱して変化をみよう」をテーマに、実験・観察を行っています。ベーキングパウダーは、主成分が炭酸水素ナトリウムなので、加熱すると二酸化炭素が発生します。写真の場面は、加熱した結果を考察している場面です。

2年生の技術科です。「木製品をつくろう！」をテーマに、机に置くタイプの小物入れを製作しています。材料を切ったり、釘で打ちつけたりして、自分のペースでつくっています。作り方が分からないときは、先生に聞いています。

2年生の家庭科です。「家族と住まいの関わりについて考えよう」をテーマに、住みよい居住空間とするにはどうしたらよいか、家族構成を踏まえて考えました。写真は各グループで話し合った意見を共有している場面です。

3年生の国語科です。「井上ひさし」の「握手」で学習を進めています。登場人物の心情について考えをまとめる言語活動を行っています。黒板には、国語科の学習の進め方が提示してあり、生徒は自分たちで課題を追究しています。真剣に学習に取り組んでいます。

3年生の社会科です。「第一次世界大戦後、欧米諸国にどのような変化が起こったか」という課題で学習を進めています。起こった変化について、黒板に記入している場面です。

3年生の英語科です。「みらい中学の生徒の希望に合う弁当を提案しよう」という言語活動で学習を進めています。写真の場面は、課題にあるような弁当を英語で考えてる場面です。

受賞報告です。柔道の地域クラブ（庄川クラブ）に所属している生徒が、第20回黒部名水柔道大会女子の部で次勝、富山県春季相撲選手権大会で2位と総合3位を受賞しました。本人は、柔道がメインなので、黒部名水大会の受賞が嬉しかったそうです。これからも頑張ってください。

３年生の音楽科です。滝廉太郎が作曲した「花」を学習しました。情景を思い浮かべながら旋律を確認しました。強弱に気を付けて歌いました。

学級目標決定に向けた動きが活発火してきています。黒板・ホワイトボードを使う、タブレット端末を利用し電子黒板に表示する等、クラスによる手法の違いはありますが、それぞれ特色ある目標ができつつあります。とても楽しみです。

　本日の午後、砺波警察署地域交通課の署員の方をお招きして、交通安全教室が行われました。全校で自転車乗車時の安全について講話を聴いた後、１年生は学校周辺を自転車で移動し、安全について気を付けるべきポイントを、要所要所で確認しました。

３年生の数学科です。展開の公式を学習しました。「たすと〇に、かけると□になるね。」と確認し合いながら式を展開しました。

同窓会から多数のご臨席をいただき、第79回創校記念式を開催しました。講師には、卒業生で地域密着で活動なさっている「くまの音楽堂」の３人をお招きし、心温まるうたをプレゼントしていただきました。また、昔の出中について、ご自身で使っていたユニフォームや生活ノートの実物や、生徒参加型の「出中クイズ」でわかりやすく話されました。参加者一同、出中の絆の大切さを味わいました。

３年生は修学旅行にて、広島での平和セレモニーを行います。

本日５限に修学旅行実行委員の指揮のもと、予行練習をしました。

挨拶や、千羽鶴の奉納、Orizuruの合唱、黙とうなど、当日の動きについて確認しました。

数学では多項式どうしを加減する「縦の筆算」について、国語では作者の「意図を読み解く」重要性について、生徒同士の交流も織り交ぜて確かめる場面がありました。これらの「こつ」を利用して、さらに深い学びにつなげてもらいたいと思います。

３年生の社会科です。第一次世界大戦の内容や原因を班で調べました。これまでの戦争との違いを学習しました。

　毎月１９日は「食育の日」の日です。それにちなみ、本日は地元砺波の食材をたくさん使用した、「となみたっぷり献立」です。１年生の教室では、落ち着いて配膳作業に取り組む様子がみられ、みんなでおいしく地元の食材をいただきました。

授業のオリエンテーションを行いました。授業で大切なことについて、テレビ番組として取り上げられた岡部ワールドのアーティスト紹介のビデオを見て、自分の思いを思いきり表現することの大切さを学びました。

２年生は、係や自己紹介が書かれた掲示物を制作したり掲示の準備をしたりと、環境整備にいそしみました。自分たちのクラスがだんだん充実していく実感を味わっています。クラスによっては、同時進行で司書による図書室利用についての説明が行われました。学習・生活のベースとなる環境が整ってきています。

　小学校で学習した、世界の大陸や海洋の名前を確認した後、世界にはいくつ国があるのか調べました。地図帳やタブレット端末を使ったり、友達と協力したりしながら取り組みました。全部で197ヵ国あることが分かりました。

授業の前半は、多項式の加法と減法の演習を行いました。後半では、ある間違った解答例について、なぜそうなったのかをクラスで考えました。２名の生徒が自分の考えを発表し、その考え方を共有することで課題に対する学びが深まりました。

　今日は美術の授業のオリエンテーションでした。「手をパチン」とたたいた時のイメージを画用紙いっぱいに描きました。クレヨン、色鉛筆、色マジックなどを使い、豊富な色や塗り方でイメージを表しました。「もっと思い切って描いてもいいよ」「誰とも違う表現をしてみよう」等の先生のアドバイスを意識したり、友達の作品鑑賞で刺激を受けたりして、より表現の幅を広げていました。

　３年生の音楽科では、修学旅行訪問先の広島平和公園で歌う「ORIZURU」の練習をしました。本時の課題に対する工夫点の話し合いでは、歌詞の冒頭「色とりどりの～」の出だしの「い」をはっきりと強調すればいいという意見が採用され、みんなで意識して歌ったところ、より爽やかな歌声が音楽室に響いていました。

１年生の英語科です。「授業の進め方を学ぼう！」をテーマに、英語の授業の進め方について、生徒と先生が共有する時間でした。写真の場面は、ワークを活用して、他の人とコミュニケーションをしている場面です。

1年生の社会科です。「世界の大陸についてどうなっているか」をテーマに、６大陸について学習しました。写真の場面は、６大陸の国々について気付いたことを話し合っている場面です。

1年生の数学科です。「マイナスは本当に必要か」を課題として、正の数、負の数の必要性と意味について学習しました。集中して学習に取り組んでいます。

２年生の社会科です。「江戸幕府は大名を支配するためにどんなしくみを作ったか」を課題として授業を進めました。生徒は、自分の考えをまとめました。

２年生の国語科です。「国語科の学習を楽しもう！」をテーマに、先生とゲームをしたり、学び方を共有したりしました。

2年生の技術科です。「木製品をつくろう！」をテーマに、机に置くタイプの小物入れを製作しています。１年生のときから製作しています。もうすぐ完成です。

３年生の国語科授業です。課題は「国語科の学び方を学ぼう」でした。生徒は、一年間の国語科の学び方について先生と共有しています。

３年生の保健体育科では、陸上競技の短距離走のスタートの練習をしました。３種類のクラウチングスタートの特徴を聞き、陸上競技部員の手本を見て学びました。スタートしやすい足の位置を確認しながら走りました。

1年生の掲示板に、各部活動の紹介ポスターが掲示してありました。先輩たちの「入部してください」という思いが伝わってきます。生徒玄関前にも、部長会の生徒が展示していました。

1年生の学級活動です。今日は、1，2限目に学力検査をした後、学校の様々な場所の確認をしたり、学級の係を決めたりしました。この学級は、司書から図書室の使い方の説明を聴いています。

　２限目に、３年生全員で体を動かすレクリエーションが体育館で行われました。昨年度の２年生後期学年議会のみなさんが運営しました。

３年生の数学科では、分配法則や分数の除法の計算を確認し、同類項をまとめる計算をしました。「この項とこの項は同類項？」という問いかけに、近くの席の人と学び合いました。その後、教科書の計算問題に集中して取り組みました。

　２年生の国語科では、「見えないだけ」という作品について、イメージを広げながら朗読をしました。

　ペアになり、お互いに相手の表情や声の出し方を意識しつつ、自分のイメージが相手に伝わるよう、表現を工夫して朗読する姿が見られました。

受賞報告です。吹奏楽部の「打楽器三重奏」のメンバーが滋賀県で開催された「第38回中部日本個人・重奏コンテスト本大会 中学生部門 重奏の部」で金賞を受賞しました。これからも頑張ってください！

本日の1限目に、1学年集会でタブレット端末貸与式を行いました。代表生徒が、使い方について立派な宣言を行いました。1年生は、各小学校の授業でタブレット端末を活用して学びを深めていました。校長からは、引き続き中学校でもタブレット端末を大いに活用してほしいという話とともに、ＳＮＳの注意喚起も行いました。生徒は真剣に話を聴いていました。

新入生が入学しました。新入生一人一人が呼名され、元気に立つ姿に、「さあ頑張ろう！」という意気込みが伝わってきました。新入生代表の「誓いの言葉」も大変立派でした。入学式後には、対面式が行われました。生徒会代表生徒、新入生代表生徒のとても内容のある「挨拶」の後に、応援団による「新入生への応援」が行われました。最後に、２，3年生が歓迎の歌を披露しました。新入生はそれぞれの学級で、新たな仲間と中学校生活をスタートさせました。

春の陽光が輝いています。今日は14時より入学式を行います。朝から、係の生徒たちが玄関幕を吊ったり、清掃をしたりしてします。新入生の皆さん、入学を待ってます！

4限目は、2，3年生全員で明日の入学式の準備を行いました。率先して準備をしている先輩たちです。ありがとう。新入生の皆さん、待ってます！

始業式、タブレット端末宣言式の様子です。始業式の校長式辞では、それぞれの学年に期待することを話した後、「自分自身で考え、実行する力、自分で創り出す力を高めていこう。これまでの自分を変えることはできないが、これからの自分を変えることはできる」という話をしました。タブレット端末宣言式では、代表生徒が「タブレット端末を使って学びの幅を広げ、自分の考えを広げ、深めていきたい」という力強い宣言をしました。

新任式では、新たに13名の先生が着任しました。校長からの紹介のあと、一人ずつ挨拶がありました。生徒代表からは、「校訓『天資養活　自他共栄』のもと、学習や生徒会活動、学校行事に精一杯活動しているので、自分たちを支えてください」という言葉がありました。13名の先生方、よろしくお願いします。

　全校生徒が気持ちよく新学期をスタートできるように、隅々まできれいにしています。

　自分から進んで仕事を見つけて取り組む新３年生、とても頼もしいです！

　いよいよ明日は始業式です。今日は３年生が登校して、新学期の準備を行いました。

　机や椅子を移動したり、入学式用に体育館の紅白幕吊りをしたりしました。

令和８年度がスタートしました。今年も、ホームページを通して、生徒や学校の様子をお伝えできればと思っています。

2025年度（令和７年度）に掲載した記事につきましては、左下にあります「過去記事」の「２０２５年度」からご覧ください。

保護者や地域の皆様、令和８年度もどうかよろしくお願いいたします。