学校日記　school diary

２年生は各学級で学級目標を考えています
学級役員が中心になって話合いを進めました
多くの生徒が積極的に意見を発表し、よりよい学級を目指します

4月23日から、2024となみチューリップフェアが開催されています
吹奏楽部がチューリップパレードに参加し、多くの方々から拍手をいただきました

第３学年修学旅行　３日目
教職員はもちろん、多くの保護者の方に迎えられ、学校に到着しました
帰校式では実行委員長の言葉、添乗員さんへのお礼の言葉、団長の挨拶、そして、サプライズで実行委員への感謝のことばがありました
今は帰校式を終え、ほとんどが帰途についています

第３学年のメンバーで過ごす３日間
砺波を離れ、いつもとは違う３日間
多くのモノや、ヒトに出会う３日間
それは、様々な刺激を受ける３日間
この３日間のすべての経験を、自分の未来へとつなぐことが大切だとわたしは思っています
この３日間で、今までわたしが気づいていなかった、見えていなかった素敵な姿をたくさん見られました
それはこの上のないうれしいことです

この３日間で「自分は、何を為すか？」
それを問うた修学旅行
一人一人がよりよい修学旅行を目指し、具体的な言動を意識することで、よりよい自分自身の未来へと続く充実した３日間になると、わたしは信じていると伝えていました
果たして一人一人の評価はどうだったでしょうか？

実行委員のみんなをはじめ、班長などそれぞれが担った役割
リーダーだけでなく、集団を支えるフォロワーとしての言動
などなど、色々な学びがありましたが、それを未来へつなげるかどうかを決めるのは最終的に自分です
他の誰でもありません
だから人のせいにすることもできません
自分の人生なのですから

わたし自身、この修学旅行をふりかえるといろいろな反省があります
例えば、本日の帰校時刻をホームページで発信していたこともそのひとつです
先頭車の情報は伝えていましたが、最後尾のバスの情報を発信しておらず、予測よりも遅くなってしまったことはわたしのミスです
保護者の皆さんや教職員に大変申し訳なく思っています
貴重な時間を奪っていますから


このことに関連して、学校へ帰ってくるときに１台のバスが他の４台よりも１０分程度遅れました
その状況でありながら、最後の１台が到着するまで整然と待っていた３年生
また、帰校式が終わってから実行委員に感謝を伝えようと声を上げた３年生
確実に修学旅行での学びが未来へつながっているようにわたしは感じました

３日間で、語り合いたいことは山ほどあるのですが、もう一度わたし自身もしおりを使って振り返りつつ、未来へつなげたいと思います

まだ、修学旅行の学びは続きます

１年生の国語の授業の様子です
一人で考える時間や学級の仲間と学び合う時間を大切にして、どの学級でも前向きに取り組んでいます

教職員はもちろん、多くの保護者の方に迎えられ、学校に到着しました
実行委員長の言葉、添乗員さんへのお礼の言葉
そして、サプライズで実行委員への感謝のことばがありました

先頭車があとしばらくで砺波インターチェンジを通過します
出町中学校がすぐそこです

今、先頭車が県境を越え、富山県に入りました
出町中学校までもう少しです

鯖江インターを通過しました
出町中学校到着予想時刻は18:30前後です
その後、健康観察、帰校式、そして来週の日課確認をし、19:00前には解散となると予測しています
また、変更があるかもしれませんので、富山県に入る頃と、砺波インター付近で、このホームページで情報を発信します

そろそろ福井県に入ります
今のところ出町中学校到着予想時刻は18:30頃です
その後、健康観察、帰校式、そして来週の日課確認をし、19:00前には解散となると予測しています
また、変更があるかもしれませんので、次は17:00頃にホームページで情報を発信します

米原ジャンクションを通過し、北陸自動車道に入りました

竜王インターチェンジを通過しています
休憩時間等を考えると、今のところ出町中学校の到着予想時刻は18:30頃です
案内通り16:00頃にまたここでお伝えします

学級別学習３組
薬師寺を出て、東大寺に行きました
金剛力士像や大仏等、教科書で見たことがあるものを見てきました
実物を見て学ぶ、良い学習になりました

昼食を食べ終え、富山に向かっています

各学級が出町中学校に向けて出発しています
ただ、自然渋滞や事故渋滞等で帰校時刻が予定よりも１時間程度遅れるのではないかと予想されます

到着予定時刻については、16時頃にこのホームページでお伝えします

学級別学習５組
昼食は串カツを食べました
たこ焼きにお好み焼きもついた豪華なメニューです
食事を終え、富山に向けて出発します

学級別学習１組
南京中華街での昼食を終え、富山に向けて出発します
中華を味わえたこともですが、大人気の中華街でぎゅうぎゅう詰めのなか、皆で離れないように気をつけて歩けたことも、一生の思い出になると思います

学級別学習５組
大阪起業家ミュージアムでの活動を終え、昼食場所へ向かいます

学級別学習５組
大阪起業家ミュージアムで学習中です

学級別学習４組
Panasonic stadium 吹田に来ています
サッカー専用スタジアムを様々な視点で見学しました

学級別学習５班
カップヌードルミュージアムでの活動の様子です
それぞれが個性豊かなオリジナルカップを作成しました

学級別学習２組
法隆寺を訪れています
ガイドさんの話を真剣に聞き、学んでいます

学級別学習１組
兵庫県生田神社にて、参拝の仕方を参考にしながら参拝しました

学級別学習３組
今日、奈良県をまわります
最初の見学地である薬師寺に到着です
お坊さんから法話をいただいた後、お寺の中を見学しました

学級別学習５組
カップヌードルミュージアムに到着
オリジナルカップを作成します

学級別学習に出発です

３日目
朝食をとり最終日の学習に備えます

２日目は班別学習とユニバーサル・スタジオ・ジャパンでの活動
今日も実行委員会、班長たちをはじめ、みんな本気・根気・元気だったかなと思いつつ、何かもやもやするわたしがいます
班別学習の集合のことだろうか？
班長会での発言だろうか？
今日の活動全般についてだろうか？
その原因もはっきりせず、一層モヤモヤなのです
３年生の活動だけでなく、活動の中で分かったことも影響している気もします
改めて今回の修学旅行の我々教職員のねらいを確認して、明日の最終日に備えます

USJを出発し、ホテルへ向かいます

ユニバーサル・スタジオ・ジャパンでは天気にも恵まれ、時間いっぱい活動できました

班別学習を終えて全員が揃い、次の活動場所のUSJへ移動しています

京都駅に集合しています

京都での班別学習、伏見稲荷大社での様子です
朱色の千本鳥居が美しかったです！

清水の舞台より！
緑が大変美しいです！

京都市内で班別学習を行っています
北野天満宮では、学業成就を祈りました

班別学習に向けてホテルを出発してバスで移動中です
ホテルを出てすぐ大阪城が見えました
青空が広がっています

２日目の朝
青空が広がった朝です

２日目の朝です
朝からみんな元気に起きてきました
朝食も笑顔で食べています

今日は広島での平和学習を軸にした、学びの時間でした
本物に触れるとか、現場に身を置くことは、間接的に学ぶこと以上に様々なことを感じるものだとわたしは思っています
平和記念公園、資料館には日本で生活するものとして、過去の事実を知る大切な意味があると考えます

今回も多くのガイドさんに付いていただき、多くを学ばせてもらいました
能登半島地震の被害を心配してくださったり、出中生の話を聞く態度を絶賛していただいたり、別の意味でもありがたく感じたわたしでした

また、朝から色々な場面で修学旅行実行委員や班長、またそんなリーダーたちを支える出中生の素敵な姿が見られ、これまたうれしく感じるわたしでした

班長会で班長たちが出していた意見は誠に班長に相応しいものでした
明日の学習活動に生かされることを楽しみにしています
気づいているけれどなかなかうまくできなかった部分もありました
「本気・根気・元気」はもちろん、「そして勇気」を、わたしは求めます

明日は班別学習とUSJでの学習
今日の反省を存分に生かせる場面が多くあります

明日はよく晴れそうです

写真１枚目:禎子の像の前でのセレモニー
写真２枚目:ホテルでの実行委員長挨拶
写真３枚目:夜の班長会

修学旅行実行委員長から今日１日の振り返りがありました
明日、明後日と、本気で 根気良く 元気に学習に取り組めるようがんばります

夕食の様子です

１年生のある学級の様子です
帰りの会で、「掃除の後に雑巾が乱れている」という課題に対して、使用してない雑巾の分別や今後の使い方を決めるなど、生徒が主体的に考え、行動しました
入学して２週間と少しですが、中学生として自分のできることを真剣に取り組む姿に、成長を感じます

広島での全学習が終了し、大阪に向かいます
本気で根気よく元気に、学習に取り組みました

班別学習を通して平和の尊さや戦争の悲惨さを学習しました

平和記念公園での碑巡りの様子です
ガイドさんのお話を聞きながら平和について考えます

資料館の見学を終え、ガイドの方と平和記念公園内をまわります
現地の方の話を聞き、平和について考えます

広島平和記念資料館での様子です
戦争の恐怖や平和の大切さについて学んでいます

広島到着です
今から平和記念公園に向かいます

昼食をとり終え、間もなく広島に到着します

今の日本の平和とは？
事前学習で学んだことも大切です
しかし、現地でしか感じられないことこそを大切に、しっかり学んできます

東海道新幹線に乗りました
広島に向けて出発です

大阪へ向け、サンダーバードが出発しました

サンダーバード10号大阪行出発！
新大阪駅に向かいます

サンダーバードへ乗り換え、新大阪へ向かいます

敦賀駅到着です
この後サンダーバードで新大阪駅まで向かいます

現在北陸新幹線で敦賀に向かっています
乗車訓練の成果が出て、スムーズに乗車できました

金沢駅から開通したばかりの延伸した北陸新幹線に乗車しました

出発予定時刻通りに出発しました

第３学年修学旅行１日目
続々と集合しています

５月９日、１０日の宿泊学習に向けて、実行委員が話し合いを進めています
１学年全体がＯＮＥ　ＴＥＡＭとなり、これからの中学校生活を楽しく過ごせるよう、絆を深められる活動も考えています

お昼の時間に、生徒会役員が校長室を来訪し、令和６年度出町中学校生徒会の活動テーマについて説明してくれました
執行部で討論され、１年間を通して全校生徒で目指そうとするテーマ案ができたようです
５月２日の生徒総会で承認されれば正式決定となります
テーマについて語る会長、副会長の本気がとても伝わる時間でした
やはり出町中学校生徒会は素晴らしい

そして６限には、３年生が明日からの修学旅行の出発式に臨みました
修学旅行実行委員長のあいさつから始まり、修学旅行テーマの確認、そして団長としてわたしからお話をしました
しおりに書いたことを述べたのですが、書いていない、修学旅行での最重要ミッションについても話しました
明日からの３日間
３年生全員にとってよりよい学びの機会になるよう、教職員一同本気で支援します
３年生全員の中には、事情で参加できない出中生も含みます
体験を伝えることも、伝えられることも学びです

修学旅行の実施にあたって、準備を進めた修学旅行実行委員をはじめ、事前学習に取り組んできた３年生
しおりの作成にあたり、表紙絵、裏表紙絵、挿絵の担当者や編集したみんなにも感謝です
あまりうまく紹介できませんが、表紙絵、裏表紙絵、挿絵はなかなかに素敵です

放課後に校長室で受賞報告がありました

「大規模言語モデル・生成ＡＩの光と影」についてのアイデアコンテスト
　　情報科学部　最優秀賞

おめでとうございました

※イオンモール高岡でのＩＴフェスタ(4/21)に参加し、高岡工芸高校電気科や富山高専の生徒らと共に、展示や工作ブースを設けて活動しました

本日授業参観が行われました
授業を真剣に聞きながら、お互いに協力して学んでいます

多くのみなさんにご来校いただき、ありがとうございました

多くのみなさんにご来校いただき、ありがとうございました

学校側から学年運営方針等の説明がありました

５年ぶりに対面での定期総会を開催しました
教職員の紹介もあり、いよいよ令和６年度のPTA活動が本格的に始まります

多くの保護者のみなさんにご来校いただき、出中生の学びの様子を参観いただいています
ありがとうございます

大空が広がる今日の朝
出中生が登校してくる音が聞こえだします

職員が校長室へ「校長先生！気球が飛んでます！！」と教えに来てくれました
さっそく玄関出てみると本校隣の砺波市体育センターの上を複数の気球が浮かんで、風に乗って流れていきます
「少し前はもっと近くだったんですよ」と追加情報を教えてもらいました

気持ちよさそうに浮遊する姿を見届け、校舎内を廻ってふと西の空を見ると、さっきの気球の姿は散らばって結構遠くに見えました

風に任せてゆっくり飛行しているように見える気球も、確実に進むことで結構遠くまで移動するものだと感心します

我々の営みも地道にコツコツ続けることで大きな成果を生み出すことと、このことがつながっている気がして、先日の創校記念式で深松様が語られた「継続は力なり」の言葉が思い返されます

本日は昼から授業参観、ＰＴＡ総会、そして学年懇談会
保護者の皆様に、出中生の学校での姿を直接見ていただく大切な時間です
教職員一同、お待ちしております


そんな朝、校長室のわたしの机の上に、職員がチューリップを活けてくれました
小振りで淡い色のチューリップが得も言われぬ心持ちにさせてくれます
年度初めであまり余裕のない心にしみます

細やかな心遣い
ありがたいことです
多くの人にわたしは支えられています

令和６年度 砺波市「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」第１回 推進委員会が、本校で開催されました

委員長である教育長様をはじめ、お世話になっている事業所等の代表のみなさん、市関係者等が一堂に会し、令和６年度の本事業の実施に向けて協議しました
出席者の想いはひとつ
砺波市内の中学２年生の成長です
５日間、学校外での職場体験活動などに参加することで、規範意識や社会性を高め、将来の自分の生き方を考えるなど、生涯にわたってたくましく生き抜く力を身に付けます（県教育委員会作成資料より抜粋）
自分のよさを見つけ、自分の成長のチャンスにする
いろいろな人の想いをのせて、26年目を迎える事業です
誠に多くの方に支えられ、継続していることは、ありがたいことです

そんな会議の前
給食の準備の時間に１階の廊下を歩いていると、何やら視線を感じます
３階からこちらを見ている３年生の視線でした
昨年、14歳の挑戦を体験した彼らに、当時のことを尋ねておこうと一瞬思いましたが、ちょっと距離があり過ぎました
そんな彼らの写真を撮ろうとしたとき、中庭に響き渡る「こんにちは〜」の声
あちらも私の視線を感じてくれたようです
わたしもあちらを真似して手で双眼鏡をつくってのぞいて眺めていたから気付いてくれたのかもしれません
何だか意味もなくつながった気がしてうれしかったです
これまた、ありがたいことです

明日は授業参観、PTA総会、学年懇談会
多くのみなさんの来校をお待ちしております

お昼の時間、校長室で受賞報告がありました

・第41回県青少年音楽コンクール(3月16日開催)
　管・打楽器部門 小中学生の部 優良賞 ２年生(現在３年生)
　　　　　　　　　　　　
おめでとうございました

昨日から１年生の部活動体験が始まりました
先輩から丁寧な指導を受けたり、先輩と一緒の練習メニューに挑戦したりするなど、元気いっぱいに活動に取り組んでいます

朝から３年生は、令和６年度全国学力・学習状況調査に取り組んでいます
２年生と、調査を終えた３年生の一部は、歯科検診を受けます
どちらも目的があって行っているものです

全国学力・学習状況調査の目的は次の通りです（マニュアルより）
「義務教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図るとともに、学校における生徒への学習指導の充実や学習状況の改善等に役立てる。さらに、そのような取組を通じて、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する。」
短くすると、義務教育の機会均等とその水準を維持向上するためであり、学習のみならず教育に関する検証改善サイクルを確立するということでしょう
決して都道府県の結果ランキング作成のためでも、市町村別ランキング作成のためでもありません
自校が義務教育のねらいを達成しているかの確認であり、他との比較ではなく、過去の自校との比較（自校の取組の成果の確認、課題の改善のため）だとわたしは考えます
そのために正しい結果が必要ですから、実施にあたって全国共通のマニュアルが存在します
調査責任者である校長と、調査を担当する教師が熟読するよう文部科学省から指示されているマニュアルは９９ページ
教室監督者等マニュアルは４１ページ
実施にあたり、手順等に間違い等がないように細心の注意を払います


そして、歯科検診は健康診断の一種であり、治療を要する部分があれば改善するためです
正しく検診できるよう、受診前の注意事項が大きく掲示され、生徒は待つ間にそれを熟読します
また、校医の先生は部位を正しく目視するために専用の器具を用いて検診されています
プロフェッショナルとしての準備がいろいろなところで見られます
それだけ、正しい結果を出すために専門家であっても注意が必要であるということです


どちらも細心の注意が払われてのチェックであり、出た結果は事実として貴重な意味をもちます
その結果を未来へどう活かすかが重要であり、それをどのようにするかを決めるのは自分自身でしょう
むし歯は自然治癒しませんから、放っておいてよいことはないのです
教育も未来の自分のために今やれることを本気・根気・元気に取り組むことであり、その中には勇気が必要なこともあるでしょう
一歩踏み出すことで、自分でも気づかなかった自分と出会えることもあるなど、自分自身の言動が未来の自分に影響を与えるのです


先日、拾ってきたサクラの花びら
どうなったかチェックしてみたら、保存が悪く干からびていました
何の処理をすることもなく放っておいた結果がこれです
瓶か何かに、油か薬剤で封入すればよかったかなと今は反省中です
校長室まで持ってきたときはまだまだその色と形をとどめていたのですが・・・

早朝から富山市での研修会
３種類ほどの会合の梯子状態であり、緊張と共に脳もフル回転し、疲労困憊

お昼の気分転換の散歩中に胴咲桜を見つけました
胴咲桜
個人的に好きな、サクラの咲き方です
また、既に葉桜になっている中に、一輪で満々と花開くサクラも見つけて何だかうれしく感じました

周りよりも早く花開かせるサクラがあれば、周りより遅く花開かせるサクラもある
どちらにしても受粉していれば果実をつくります
早い遅いはサクラにとって関係ないのです

少し元気メーターを回復

午後の会議等３種類の最後の会合会場は、本来は立山連峰が一望できるのですが、今日は春霞のせいかその雄姿が見られず・・・
その残念な思いを抱えつつ途中退席し、出町中学校ＰＴＡ全体委員会への出席のため北陸自動車道をひた走りました

お忙しい中、ＰＴＡ役員のみなさんに来校いただき、令和６年度のＰＴＡ活動が本格化しています
４月20日(土)のＰＴＡ総会で承認されての正式スタートではありますが、今年もよろしくお願いいたします

第３学年の保健体育科の授業は、器械運動と陸上競技から種目を選択して学習しています
本日の授業で、器械運動選択者はマット運動に取り組みました
ペアでストレッチして体をほぐしたり、ボールを使ってグループで協力したりしながら、本気・根気・元気で活動に取り組んでいます

本日、同窓会会長様をはじめ役員のみなさんをお迎えし、第77回創校記念式を挙行しました
和風会館 ふかまつ 代表の、深松篤夫様を講師としてお招きした記念講演では、本校生徒に熱く、分かりやすく、今を生きるためのメッセージを伝えていただきました
ありがとうございました

本日、同窓会会長様をはじめ役員のみなさんをお迎えし、第77回創校記念式を挙行しました
和風会館 ふかまつ 代表の、深松篤夫様を講師としてお招きした記念講演では、本校生徒に熱く、そして分かりやすく、今を生きるためのメッセージを伝えていただきました

・中学生活３年間は人生の中で自身の人生を考える大切な時期であること
・からだを動かすことの大切さ
・自分で考えることの重要性
・一生懸命やっていたら、それを誰かが見ていること
・決して一人ではなく、誰かが応援してくれること
・今を大切にすること

等々、ご自身の経験・体験をもとに、分かりやすくお話していただきました
本校校訓「天資養活　自他共栄」
そして、今年度も発信している、「本気・根気・元気、そして勇気」につながる、具体的なエピソードを多くお話しいただき、わたしはとてもありがたかったです
わたし自身も、とても多くの学びがありましたし、出中生も考えることが多くあっただろうと思っています

みなさん、お忙しい中、誠にありがとうございました

１年生はそろそろ中学校での授業に慣れてきているでしょうか？
小学校との学習でのギャップが大きくならないように、砺波市では「となみ授業スタンダード」を市内の全小中学校の教職員が共有していますが、まだ２週目ですし、教科毎に指導者が異なることなどから、まだまだ慣れていない出中生もいるでしょう
焦らず、ゆっくり一歩一歩いきましょう
困ったこと等は話しやすいおとなに相談してください

理科室では１年生が植物の観察をしていました
虫メガネやルーペを使って観察しています
なかなかに集中して熱く学習に取り組む様子が見られ、うれしくなります
がんばる人を見ると、なぜにこんな気持ちになるのでしょう？
応援したくなるからますます不思議です
正しいルーペの使い方に慣れていない様子も見られましたが、大丈夫です
意識して使うことですぐに使いこなせるようになります
「無理」と思ってやらなければ身に付きませんが、「やるぞ！」と取り組み続けることでできるようになります
本気・根気・元気、そして勇気です

グラウンドでは３年生が保健体育科の授業でからだつくり運動の学習です
グループになって、先頭の人のペースに合わせて決まった時間を走り切る運動中でした
午前中から、何もしていないわたしが若干暑く感じます
わたしはミートテックを身にまとっており熱が逃げないので、普通の人以上に暑さに弱いのですが、それでも昨日の暑さと言い、まだ身体が慣れていないこの時期の摂氏20度後半はどんな人でも身体に堪えるでしょう
養護教諭や保健体育科の教師とは熱中症対策について既に留意するよう話をしていますが、みんなで注意が必要です
本校ＨＰの右メニューリンクの保健関係にある環境省熱中症予防情報サイトはまだ新しい情報提供がされていません
令和５年度の暑さ指数（WBGT）・熱中症警戒アラートの情報提供が、10月25日(水)をもって終了し、今年度の情報提供は４月下旬開始予定となっています
それほどに、気象状況は例年とは大きく変わりつつあるということかと思いつつ、生徒たちの命を預かる学校としては、早め早めの対策を意識する必要があります
今日の砺波市の最高気温の予想は摂氏25.3度（一般財団法人日本気象協会および株式会社ALiNKインターネットが運営するtenki.jpより）
まだ、身体が暑さに慣れていませんから、摂氏25.3度といっても侮れません
適切な水分補給、教室の換気、服装での調節等、留意しての教育活動となります

この気温と明日の雨でサクラはその花弁をすっかり散らすでしょうか・・・
時は確実に流れていきます

お昼休みの時間に学年全員で校歌・応援歌を披露しました
１、２年生のお手本となれるよう、元気に心を込め歌いました

青空が広がるお天気
グラウンドでは保健体育科の授業で３年生が「からだつくり運動」の学習中でした
昨日と言い、どうも出中生の笑い声や元気な声に引き寄せられる習性があるわたしです

今日の種目は「大縄跳び」のようです
限られた中でのトライの時間
やればやるほど、「声を出そう！」とか、「もっと高く！」とか、互いに意見を出し合いながらそれぞれのグループが問題点を修正をします
最初はすぐに引っ掛かってうまくいかない様子でしたが、チャレンジすればするほど修正が加わり跳ぶ回数が増えていきます
跳べては笑い、引っ掛かっては笑う
その光景は見ているわたしも元気になります

体験を伴う学びは変化が実感できます
チャレンジすることがチェンジとなる
言い換えれば、挑戦することが自分の成長となる

学校の学びの中にはそのチャンスがたくさんあります
偶然あるわけではなく、そのチャンスが多く準備させられています
同年齢、あるいは１年、２年違いの異年齢の交流など、そのチャンスの状況もいろいろです

最初からうまくいくわけはないわけで、少しずつ成長していく自分を実感することが、自分を信じることができる未来へつながります


お昼休みの時間、中庭で３年生が新入生や２年生のために「校歌」と「応援歌」を披露していました
学年議会が企画・運営してくれました
これもチャンスであり、チャレンジ、そしてチェンジです

出中生、出町中学校の「本気・根気・元気、そして勇気」が具体的に見られる時間でした
ありがとう

がんばろう、出中生
がんばろう、出町中学校

５限目
１年生の教室から笑い声が聞こえます
楽しく社会科の学習をしていました

そして、そのまま３階へ向かうと、３年生の全学級が何やらグループで話し合ったり、タブレットでせっせと調べたりしていました
今月末の修学旅行の事前学習です
見学ルートの確認や、施設についての情報を調べるとき、ネットはとても便利です
ただ周りの人と意見をすり合わせるには、直接会話が効率的です
デジタルとアナログを織り交ぜながら、自分たちで学習を進めます

中庭に、白い花が咲き乱れています
理科教師でありながら今一つその名前をズバリと言えないわたしは、ネットで調べてみます
スマホに動植物を同定するアプリも入っていますが、今日は撮影した写真をもとにグーグル・レンズのお世話になりました
クリック一つで「ハクモクレン」が第１候補として提示されます
何とも便利です
「知りたい」と感じた時に、すぐに調べられます
「あとで調べよう・・・」と思い、そのまま忘れてしまっていた過去のわたしにも教えてあげたいほどです

ただし、その快適さにがっつり頼っていては脳の働きが落ちる気がします
使い方については十分留意する必要があります
おとなもこどもも

６時間目の学級活動
あるクラスでは、グループで自己紹介をしました
少しずつ、異なる小学校出身の生徒と会話する姿が見られるようになってきています

今朝は昨日とは打って変わり、青空が広がる天気
やや肌寒いものの、青い空を見上げて玄関に向かっていたら、後ろから「おはようございます」と爽やかな声が

本校卒業生が登校のために駅へ向かうところでした
颯爽と自転車で通り過ぎていきます

後ろから声をかけてもらったうれしさと、颯爽と走り去る男子高校生たちの爽やかさと、広がる青空と、朝からとてもうれしくなりました
ありがたいことです

その後、ぐるっと校舎内を廻って今日は富山へ出張でした
会議内容はなんともびっしりでしたが、朝の爽やかこころ貯金のおかげで、最後まで乗り切れました
そして、夜は校区の夜の会合へ

昼の会合でも、夜の会合でも、みなさんの熱意や温かさが心にしみます

明日までにやることはてんこ盛りですが、やれることをやるのみです

出中生に負けることなく、本気・根気・元気、そして勇気なのです

こう思わせてくれるのも出中生の存在ですな
ありがたし

３年生の代表生徒が１年生の給食準備に参加し、配膳台の準備の仕方や配膳の方法等をサポートしました

１年生が中学校生活に少しでも早く慣れることができるように、３年生も協力していきます

新入生202名が新たに出町中学校の一員となり、全校生徒は男子300名、女子300名、合計600名となりました

朝から雨

憂鬱な雨
恵みの雨

雨は何も考えず、ただただ降るのですが、人間がその時の気分で勝手に降る雨に意味をもたせている印象です
人間はこころ次第で見えるものや聞こえるものをはじめ、五感での感じ方が変わるから不思議です
１年生は本格的中学生活がスタートして２日目
今日の雨をどのように感じたでしょう？
１年生が登校して教室へ向かう途中にある生徒会連絡用ホワイトボードに執行部が生徒会活動の予定を書いています
彼はどのような気持ちで雨の中を登校し、今、どのような気持ちで予定を書いているのでしょう？


この雨で、一気に花開いているサクラの花が散ると、朝から残念がる声を複数聞きました
ただし、自然は不思議なもので、単純にそうとは言い切れません
それはサクラの花の成長具合で花弁（花びら）の散りやすさは違うからです
サクラの花弁は、咲き始めの頃は少しくらい引っ張ってもとれません
（※花弁のもとが白いと引っ張るという癖がわたしにはあります）
もう少し詳しく言うと、花弁のもと、つまりサクラの花の中央付近（めしべのもとあたり）が白いと、少しくらいの風が吹こうが、花びらは散らないのです
しかし、花弁のもとの部分がピンクっぽく赤くなると、少しの風でも花びらは散ります
この違いは、受粉（受精）したかどうかです（下の写真）
サクラの花はおしべの花粉がめしべの柱頭に付いて受粉し、花粉の中の精核がめしべの胚珠の中の卵核に受精すると、花弁の中心あたり（花弁のもと）が赤くなるのです
受粉（受精）が終われば、花弁はその役割を果たし、潔く散っていくということです

何とも清々しい
引き際を分かっているように感じます
そろそろのわたしは、この潔さを見習わねばとサクラの花を見て思うのでした

学校につきもののサクラ
本校敷地内にはサクラはありません
何か、理由があるのかしら・・・
※本校敷地には紅白の梅が、かつての正門、今は裏門にあります
機会があれば大先輩に尋ねてみましょう

過去記事：「サクラサク no.252」

授業が本格的に始まりました
新しい教科書を眺め本気・根気・元気で取り組んでいます

社会科の学習では、新しい仲間とグループになって意見を出し合いながら、日本の都道府県の面積の大きい順について、楽しく考えました

お昼の時間、校長室で受賞報告がありました

・チューリップ杯オープンバドミントン選手権大会
　　一般女子シングルス　優勝　３年生
　　中学女子シングルス　次勝　３年生

おめでとうございます

先週末の入学式を終え、今日から本格的に３学年そろっての学校生活が始まっています
１年生にとっては中学生活初めての給食も

午前中には時間帯をずらして全校生徒の身体測定等を実施しました
１年生は聴覚検査も実施しています

身体も心もその成長は人それぞれです
他と比べて、早いとか遅いと一喜一憂することは、わたしはそのことに価値を感じません
他と比較することは自分の今を知るための手段ではありますが、それはあくまでも指標の一つです
本気で比べるのなら、過去の自分と比べてはどうかとわたしは思います
そのことで、自分自身の成長を感じることができるでしょう

ここ数日で街中の桜が一斉に花弁を開いています
桜の木をよく見ると、みんながみんな同じではありません
同じ木でもつぼみでまだ堅く花弁を閉じているものがあります
昨日、たまたま能登半島地震で被害の大きかった地域を通りましたが、地震の揺れのせいか、倒れている桜の木がありました
その倒れた桜の木や、あるいは、幹が裂けて地面に垂れている木が、花弁を開いていました
誰に言われるわけでもないですが、桜の花一つ一つがそれぞれに精一杯生きていると感じます
本気・根気・元気、そして勇気
これから花開く桜も、既に大きく花弁を開いた桜も、それぞれに他と比較することなく、ただただ未来に向けて生きています
その姿に、圧倒されます

朝、校長室で受賞報告がありました

・全日本少年軟式野球大会
　　砺波市大会　優勝　野球部

おめでとうございました

多くの来賓の皆様、保護者の皆様をお迎えし、令和６年度入学式を挙行しました

多くの来賓のみなさん、保護者のみなさんをお迎えし、令和６年度入学式を無事終えました

新入生呼名では、様々な表情の新１年生を正面に、一人一人と向き合うことができてうれしかったです
そして、ますます緊張感が高まりました

式の次第をすべて無事に終え、わたしからの学年担当の紹介を終えての対面式
生徒会が主催の式ですが、出町中学校の伝統とその力を感じました
完全に自画自賛ですが、出中生の力、可能性を再認識する機会でした
応援団による新入生へのエールもですが、２、３年生による合唱は素晴らしかったです
これも自画自賛ですね
新入生のみんなはどのように感じたでしょうか？
来週、入学式の感想や、中学生になっての思いを聞くことを楽しみにしています
今日帰ってから、そして明日明後日と今日の入学式・対面式を思い返してもらって、そして月曜日にまた会えることを楽しみにしています

生徒会執行部をはじめ応援団、２、３年生全員、そして初めて中学校での式に臨んだ新入生
みんな、立派でした
これからも楽しみです

※入学式の写真は役割上、撮影できませんでした

本日14時より、令和６年度入学式を挙行します
朝から、最終的な準備が進みます
新入生のみなさんを、出町中学校のみんなで迎えます

トップページ右メニューの一番下、「給食だより」からダウンロードできます
紙文書での配布は今年度から原則ありませんので、ぜひご活用ください

↓ こちらからも閲覧できます
　・４月給食だより
　・４月献立表

↓ 給食だよりの一部　給食センターＨＰはこちら

新学期が始まりました
新しい学級に期待を膨らみます
学年集会では、教師の話に耳を傾け、これからの学校生活を有意義なものにしようとする姿勢が感じられました

始業式後、学級開きを行いました

備えあれば憂いなし

出中生を迎えての初日にあたり、自分なりに備えたつもりが、憂いだらけの新年度スタートとなりました

まずは、タブレット貸与式です
３年生代表Ｎさんと２年生代表Ｈさんにタブレットを渡し、３年生代表Ｎさんの宣言を受けて、わたしが言葉を述べたとき、Ｎさんの名前を間違えるという失態をしてしまいました
自分の頭では正しく名前を言っているのですが、口から出てきたのは２回目から「Ｎしまさん」と、違う名前を発していたのです
脳が衰えてきているせいか、何なのか自分でもよく分かりません
ステージから降りて指摘され、そのことを理解したのですぐにマイクを使って訂正と謝罪をし、式の終了後にはＮさんに再び直接謝りました

二つ目は教職員紹介で、名簿で名前を追いながら、本人の顔と一致させて確認しながら出中生に紹介していたところ、あるところで名簿から次の方の氏名を見失います
そのせいでしばし間が空いてしまったのです
Ｃさんには大変失礼なことをしました
Ｃさんにも直接謝りました

どちらも名前に関することで、自分としては「絶対に失敗してはいけない」と思っていることです

この後、提出しなければならない書類の提出忘れが分かり、あたふたと多くの方に迷惑をかけたり助けていただいたりということが起こります
期限を守ることは時間を守ることであり、時間を守ることは相手を大切にすることと思っているわたしが、「絶対失敗してはいけない」と思っていることです

つまり、今日のダメダメの２つはどちらも自分にとって最上位ランクの失敗したくないことの失敗だったのです
「失敗してはいけない」と思うことが、余計に失敗させたのでしょうか？
いやいや、そうではなく、やはり準備不足であり、心のゆるみです

明日は入学式
202名の新入生を迎えるにあたり、今日の失敗を教訓に、確実に準備を整えます

反省・・・
反省だけなら猿でもできるそうなので、有言実行あるのみです


朝、新しい学級所属が発表されました
出中生のみんなは何を思ったでしょう
各学級前の掲示物の前でのぞき込む出中生の姿を観て、わたしもなぜかドキドキしていました
そして、その姿を見ながら渡辺和子さんの「置かれたところで咲きなさい」という言葉を思い出しました
わたし自身が小学生や中学生の頃は、置かれたところに不満をもってばかりだった気がします
もっと、もっとと、過大な幻想を抱き、他人任せで自分では何もしない嫌な人間だった、自己嫌悪感が渦巻く若い時代です
おとなになっても若干その傾向は残っていますが、今の自分の置かれた環境に感謝し、そこで自分を磨くことは、子供だけではなくおとなにとっても大切だと、歳を重ねるほどに思うようになっています
このことを、無理やり出中生のみなさんに押し付けるつもりはありませんが、ちょうどケーブルテレビで放送されている砺波地区内の中学校の卒業証書授与式を観ていると、一層強く感じます
「この学校でよかった」
「みんなと出会えてよかった」
「みんなありがとう」
「ケンカしたこともよい思い出」等々
不思議とそんな言葉がよく聞かれます
そういう編集だと言われればそうかもしれませんが、この職業について何回も卒業生を見送っていると、編集のせいだけではないと思うのです

おとなになればなおさら、言い換えればいろいろなことを経験すればするほど、このことを実感するのではないでしょうか？

明日は新入生を迎え、いよいよ令和６年度出町中学校生徒数600名となります
楽しみでありつつ、今日のようなことが起こらないようにと考える、緊張の心もちです

始業式では今年度初めて２、３年生と教職員とで校歌を歌いました

タブレット貸与式では、校長から３年生代表、２年生代表にタブレットが手渡され、３年生代表が使用についての宣言をしました

朝、新しい学級が発表されました
今の自分は、成長している分、１年前の自分とは違っています
一緒の学級になった人たちも、自分の知っている相手とは違っているかもしれません
新年度のスタートで、新しい出会いを意識してみてはどうでしょう
互いに学び合うメンバーがそこにいます

そして、新任式では、４月に着任した教職員との新たな出会いです

令和６年度のはじまりです

朝から新３年生が登校し、明日の新任式・始業式、そして明後日の入学式に向けて準備を進めました
それぞれの場所で、活動する新３年生の姿はとても頼もしかったです
体育館に集合したときに、前に誰かが立ち、話があるのだと気づくと自然と聴く態勢になれる場面にも、最上級生としての自覚を感じました
ひととおりの準備が整ったあと、対面式で新入生に披露する合唱の練習をする場面も、観ていてうれしくなりました

前号でも書きましたが、明日は新３年生196名と、新２年生202名で始まる令和６年度出町中学校始業式
そして、明後日は新入生202名を迎えて、全校生徒600名の出町中学校です

わたしは、楽しみとドキドキで、ここ数日間、緊張し続けています
ちなみに、全校生徒600名は、男子300名、女子300名となっており、何とも言えない数字です

本日、登校して準備を進めた新３年生に感謝します
明日からも、本気・根気・元気、そして勇気で、共に学び合っていきましょう
明日がその第一歩です

明日の始業式、明後日の入学式のために、新３年生が登校して会場設営や環境整備等を行いました
新３年生として、頼もしい姿が多く見られました
また、新入生を迎えるためのマル秘の練習も行いました
新１年生を歓迎しようと、心を一つに取り組みました

４日の始業式、５日の入学式に向け、教職員が一丸となって準備を進めています
わたしも時間を見つけて、出中生の身分証明書に押印しました（写真上）
令和６年度は600押！
４月１日現在で出中生の数は、３年生が196名、２年生が202名、そして新入生202名で、合計600名となります
10年ほど前に教頭として本校に赴任した時は、全校生徒758名だった記憶がありますから、ずいぶんと減りました
とはいえ砺波地区内では最大数です

授業等で直接出中生と接触することが少ない校長の身として、卒業証書授与式で一人一人に卒業証書を手渡すことや、年度初めに配付される身分証明書に職員を押すことは、自分の手で行いたいと思っています
結構、600枚を押印するのは大変なのですが、想いを込めて押印します
印刷ではないので１枚１枚、印影の位置・角度・薄さなどが違っていますがお許しください

校舎内では学年ごとの会議や、分掌部会と言って業務内容で分かれた会議が行われました
それぞれに、本気・根気・元気の準備が進みます（写真下）
※情報管理のため、ぼかしが入っています

今年の２月に出された文部科学大臣メッセージです
→　中学生・高校生のみなさんへ
→　保護者や学校関係者等のみなさまへ
文部科学大臣メッセージ「〜不安や悩みがあったら話してみよう〜」

以前から、右下リンクでも紹介しているサイトもあります
　※困った時の相談窓口
　※こどものＳＯＳの相談窓口
　※中学生の理解のために