２年生の国語科です。「描写を工夫して物語を書こう！」という課題で、物語を書く言語活動を行っています。生徒は、「走れメロス」で、太宰治の優れた修辞技法・表現技法等について学びました。いわゆる「レトリック」です。教科書には、描写（レトリックなど）を工夫した物語を作ろうという「書くこと」の単元が配列してあります。生徒は、先生の作成したモデル文章や教科書のモデル文章を参考に、描写を工夫した物語を作成しています。黒板には、工夫するための視点が示されています。

2年生の国語科です。「『鍵』という詩が伝えたいことを考えよう！」という課題で学習を進めています。生徒は、「鍵」という詩の主題について、自分の考えをまとめました。黒板には、「学習の進め方」が提示してあり、生徒は見通しをもって自分のペースで学習を進めています。

２年生の保健体育科です。バレーボールのゲームに取り組んでいます。ワンバウンドでもボールをつないでよいことになっていますが、なかなかパスがつながりません。生徒にとっては、バレーボールやサッカーは難しい競技なんだと感じます。でも、生徒は一生懸命にゲームをしていました。

卒業式も終わり、３年生がいなくなった校舎ですが、１，２年生の生徒の元気な声が響いています。今年の授業も残すところあと６日間となりました。

2年生の理科です。「今年の入試問題」に挑戦しています。今現在、どんなことが分かっていて、何が分からないのか。生徒はとても集中して入試問題に取り組んでいます。

昨日の卒業証書授与式終了後、2年生の生徒が後片付けを行いました。ありがとうございます。

2年生の英語科です。「メリットとデメリットについて考えよう」というテーマで言語活動を行っています。生徒が取り組んでいるテーマは、スマホを学校に持ってくること、海外に留学することなどです。このようなテーマのメリットとデメリットにについて、各グループで英語で考えをまとめました。

２年生の英語科です。「アポロ13号の事件について調べよう」という課題で学習を進めています。教科書の本文にある「アポロ13号」の内容を把握するため、アポロ13号について調べたり、本文を訳したりしています。

１、２年生の全ての学級で、情報活用力のアンケート調査を行っています。次年度、情報活用力を伸ばすための試みを行っていくための予備調査となります。生徒は真剣にアンケート調査に取り組んでいました。

３年生の卒業に向けて、お祝い掲示物や、予餞会での出し物を心を込めて準備しました。

2年生の家庭科です。「消費者の権利と責任について考えよう！」をテーマに、写真にあるように3種類のワークシートから１つ選んで、各グループで考えをまとめました。写真は、個人で消費者の権利と責任について考えをまとめている場面です。なかなか難しいテーマです。

これも2年生の保健体育科です。ダンスに取り組んでいます。ダンスの授業が始まったばかりなので、タブレットを見つめ、どうダンスするか話し合っている班が多かったです。生徒は自分たちのダンスをどうすればよいか真剣に考えていました。

2年生の保健体育です。体育館が予餞会等の準備で使用できないため、青空の下でサッカーをしています。久しぶりのサッカーゲームです。楽しそうにボールを追っていました。

予餞会で「My Own Road」を披露します。

今日は１・２年生が合同練習を行い、パート練習後に全体で合わせました。

３年生に、１・２年生の思いをのせた合唱を届けられるように頑張ります！

2年生の保健体育科です。ダンスに取り組んでいます。ダンスの授業が始まったばかりで、どんな振り付けにするか、どんな風にダンスをするか各グループで話し合いながらダンスに取り組んでいました。自分たちのダンスをより良いものにしようと一生懸命に取り組んでいます。明るい雰囲気です。

2年生の美術科では、「自分だけの印鑑をつくろう！」を課題として、石材を彫刻刀で削って印鑑をつくっています。生徒は自分だけの印鑑にするため、一生懸命に石材を削ったり、磨いたりしています。粘り強く作業に取り組んでいます。

2年生の社会科です。「明治時代にはどのような特色をもった文化が展開したのか？」を課題として学習を進めました。写真は、自分が調べたことを他の人に紹介し、重要なキーワードをワークシートに記入している場面です。とても集中して学習に取り組んでいます。

2年生の音楽科です。「Orizuru」という曲を歌っていました。この学級の生徒は、本当に一生懸命に心を込めて歌っています。頑張る姿に感動してしまいます。

2年生の家庭科です。「持続可能な消費生活を目指して」をテーマに学習を進めています。今日は、環境守りながらどんなことができるかについて考えをまとめました。教科書の資料や検索した資料を活用して考えをまとめました。

こちらも、2年生の社会科の授業です。課題は、やはり「工業化の進展は人々の生活にどんな影響を与えたか？」でした。この教室の生徒たちも、資料を活用して自分の考えをまとめています。自分で課題追究している生徒はとても集中しています。

2年生の社会科です。「工業化の進展は人々の生活にどんな影響を与えたか？」という課題を追究しました。タブレット端末に先生からの資料も提示され、教科書の資料や先生からの資料を活用して自分の考えをまとめています。

２年生の修学旅行事前学習「平和に関する講演会」の様子です。今日は、ヒロシマ平和ガイドクラブＢ．Ｐ．Ｂ代表の座間味正彦先生、安田女子大学から大学生の竹本さん、小林さんをお招きして、広島平和記念公園の石碑や資料についての事前学習を行いました。写真は、座間味先生から、広島が受けた被爆の実情について、復興していった広島の様子、広島平和記念公園の石碑や資料の意味、そして何より核爆弾のない平和な世界を築くことへの願いについてお話していただいている場面です。生徒は、真剣に話を聴き、多くの質問を行いました。最後の写真は謝辞を述べた代表生徒へ、座間味さんが作成された「平和を願った折り鶴の額縁」をくださった場面です。平和について深く考えた講演会となりました。

２年生の修学旅行事前学習「平和に関する講演会」の様子です。今日は、ヒロシマ平和ガイドクラブＢ．Ｐ．Ｂ代表の座間味正彦先生、安田女子大学から大学生の竹本さん、小林さんをお招きして、特に広島平和記念公園の石碑や資料についての事前学習を行いました。写真は、大学生の竹本さん、小林さんの平和に関するお話と平和をどのように感じているか生徒が考え、代表が発表している場面です。生徒は、平和について一生懸命に考えていました。

２年生の英語科です。「ＡＬＴに日本の観光名所を紹介しよう」という言語活動で学習を進めています。今日は、個人で作成した観光名所のプレゼンを英語で発表していました。みんな集中して発表を聴いていました。

2年生の国語科です。小説「走れメロス」の学習を終えました。今日の課題は、「心の動きが伝わる物語を書こう」でした。生徒は3つのテーマから一つ選んで物語を書いています。

2年生の保健体育科です。バレーボールに取り組んでいます。しかし、バレーボールはオーバーパスやアンダーパスなどの技能がないとボールがつながりません。なかなか上手くいかないようですが、これからも練習頑張ってください。きっと上達します。

２年生の道徳の授業では、教材を通じて「リスペクト　アザーズ」（他者を尊重する）という価値観にふれ、自分の生活に置き換えて考えました。

相手の人格や個性を肯定的に受け止めることが真の「リスペクト」だと気付いた生徒もいるなど、生徒一人一人が安心して過ごせるために必要なことを学びました。

2年生の英語科です。「台湾の高校生と交流しよう」をテーマに、今日は台湾の高校生と英語で交流しました。写真の場面は、出町中学校のことを紹介している場面です。この他に、砺波市や富山県のことも紹介しました。台湾の高校生の英語の発音が素晴らしかったそうです。ものすごく盛り上がっていました。

2年生の英語科です。「ALTに日本の観光名所を紹介しよう」という言語活動で学習を進めています。今日は、個人で作成した観光名所のプレゼンを全体の前で英語で発表していました。みんな真剣に友達の発表を聴いています。観光名所に行きたくなりました。