学校日記

今日の昼休みに、環境・ボランティア委員会の呼びかけによるボランティア活動が行われました。石ひろいと除草を行い、グラウンドの整備をしました。みんなが気持ちよくグラウンドを使うことができるように、時間いっぱい取り組んでいました。

　音楽の時間に、リコーダーのテストがありました。緊張しながらも、練習の成果を出そうとがんばっていました。
　テストの後に、吹けるようになった曲で輪唱をしました。よい響きを楽しみました。

　美術の時間に、対象を眺めて、粘土で造形する活動をしています。じっくり見ると、りんごやきゅうり等、微妙なカーブや丸みがあります。
　よくよく眺め、どうしたら表現できるか、考えながら制作しています。

　３年生を対象にランチルームで鮎の日会食が行われました。鮎を養殖しておられる生産者の方と話したり、県内主要メディアの取材に数名が答えたりしながらおいしくいただきました。砺波市の鮎をこれからも大切にしていきたいという気持ちが高まりました。

　音楽の時間にスメタナ作曲「ブルタバ」を鑑賞しています。標題に合った楽器や強弱で作曲されていることを感じていました。

　地区陸上が近付き、毎朝の練習にも熱が入ります。庄川の堤防の上からもさわやかな練習風景が見られます。リレーの出場者たちがバトンパス等の練習に励んでいました。あと少しです。技に磨きをかけてもらいたいと思います。

　庄川地域教育支援協議会の令和５年度第１回理事会が、庄川中学校で開催されました。授業参観の後、小学校、中学校の今年度の学校運営方針を聞いていただき、気になることや来月の総会に向けて、話し合われました。
　気候的に暑くなる中でのマスクの着用の危険性についてご指摘いただき、命を守っていくことについて、再度確認していくことを考えさせられました。たくさんのご意見、ありがたく思います。

　６月２日（金）に砺波地区の陸上競技大会があります。陸上競技部なありませんが、自分の力を出したいとエントリーした生徒たちが早朝に集まって練習しています。
　走り高跳びで背面跳びに挑戦している生徒、バトンパスを効率よくしようと試行錯誤している生徒。成長を自分で実感している場面がありました。
　がんばれ！庄中生！

　砺波地区の公式試合が近付いてきました。６月２日（金）・３日（土）には陸上競技が、その他の競技および写生会は６月17日（土）・18日（日）に開催されます。今日の壮行会では吹奏楽部生徒が中心となってエールを、校長からは「今からでもできる一つ一つの積み重ねとそれらの点検が大切」との言葉が贈られました。日頃の練習の成果をぜひ発揮してもらいたいものです。

　体育館で走り高跳びの学習をしています。リズムよく助走し、バーを越えることを目指します。タブレット端末で撮影し合い、自分の跳び方を見直していました。

　２年生は、学校横の畑に枝豆とトマトの苗を植えました。プランターの入れ替えと苗植えをみんなで分担して、効率よく進めていました。
　４月から話し合っていた栽培活動に向けて、よいスタートを切れました。これからぐんぐん苗が育ってくれるように、水やりも計画しています。

　今日の英語の時間は、読み取った本文の内容を、ペアで伝え合います。すべて完璧に訳す、というより、よみとったエッセンスを相手に伝える活動です。
　今までの学習を駆使して、伝えていました。

　オープンハイスクール申込がだんだん近付いています。ネット利用の申込も多く採用されるようになりました。そこで学年集会や学級での指導を行い、注意点を確認しました。

数学の授業では、確認テストを行いました。これまでの授業で学んできたことを確認するテストです。気合十分！みんな真剣な表情で取り組んでいました。

社会の授業では、元禄文化に芸術、文化、学問の分野で活躍した人物について調べました。その後、資料等を用いながら、自分が調べたことをグループで伝え合いました。友人の発表を聞き、「へえ〜。」と驚いたり、大切なことをメモしたりしていました。

　朝、登校してきた生徒がプランターの花の間の蜘蛛の巣に気が付きました。水をやったせいで、蜘蛛の巣に美しい水滴がいくつも付いています。
　「俳句とかで、これを表す言葉はないのかな」「このきれいさを表す言葉があってほしい」と会話が弾みました。発見した感性のすばらしさを伝えると「だって、今年度の重点目標は『気付く』ですから」という返答がありました
　重点目標を心にもっている生徒の姿、うれしく頼もしく思います。

　家庭科で衣服について考える授業をしています。今日はプリントにある型紙から、着物を紙で作りました。単純な形から、日本人の知恵を感じている生徒がいました。

　美術の時間に、粘土で果物や野菜をつくります。じっくりと見て、観察しました。つるつるした質感やでこぼこした感じなど、どう表そうか、難しいところです。
　今日はスケッチから、実際に粘土を用いました。粘土の感触に、歓声があがっていました。

　３年生の家庭科の授業で、家庭生活に関する学習をしています。まだ首の座っていない赤ちゃんの人形をだっこし、幼児時代に好きだった遊びや食べ物を発表しました。
　赤ちゃんの頼りない感じや軽さに、改めて驚いていました。

　学級目標について振り返りました。各グループで話し合ったことを、全体で共有し、自分はどうあればよいか、考えました。
　問題意識をもつ場面がいろいろ出て、生活を豊かに振り返っていました。