本日も、様々な事業所で庄中生が挑戦中です。

工事の現場を見学させてもらったり、製品の大事な仕上げを任されたりしています。

どの生徒も真剣な眼差しで、集中しています。

庄川認定こども園

　目線を合わせて、子どもが必要としている補助を行いました。相手の気持ちに寄り添うコミュニケーションの大切さを学びました。また、「子どもたちが安全に楽しく過ごせるように」と、プールの準備や掲示などに意欲的に取り組む姿がみられました。

自家農園でのイチゴ栽培の準備作業や、カフェでの仕事を体験しました。

緊張しながらも積極的に行動し、多くの学びを得ることができたようです。

　２学年では、日々の自主学習ノートの取り組み方について振り返りを行いました。有意義な学習を継続できるよう意見を出し合い、グループごとに手本を作成しました。学習したことが、確実に身につくように工夫して取り組んでほしいと思います。

走り幅跳びの３回目の授業です。

友達と改善点を伝え合いながら何度も練習しています。

次回の記録測定で、どれだけ記録が伸びるか楽しみです。

砺波市「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」を前に、よしともコミュニケーションズより講師の先生をお招きし、マナー講座を行いました。豊富な実例を挙げて、わかりやすくマナーの大切さを教えていただきました。感じのよい ふるまいを心がけていきます。

物質が酸素と結び付く反応である酸化や燃焼について振り返り、次に、酸化とは逆の反応があるのか考えました。酸化とは逆の反応が起こるのかを確かめる実験方法を話し合いました。実験を始めた班もあれば、じっくり計画を練る班もありました。

江戸幕府が15代260年にわたって存続した理由を考えます。

今日は様々な資料をもとに仮説を立てる時間です。

図や表を使って情報を整理し、関連付けながら課題に迫ります。

どの生徒も真剣です。

係数が同じ文字を消すことを全員で確認し、練習問題に取り組みました。

難しい問題は互いに教え合っています。

　２年生では、社会に学ぶ『14歳の挑戦』に向けて、事前学習を進めています。今日は、事業所ごとに集まり、事業所との打ち合わせ内容の確認等を行いました。自分たちで聞いてくることを確認しあったり、体験場所のことを調べたりして、事業所打ち合わせに向けて主体的に準備を進めている姿が印象的でした。

２年生の美術では、浮世絵の鑑賞が始まりました。

まずは、素直に見たままの感想を話し合います。

これから学習が進むと、どんな魅力を語れるようになるでしょうか。楽しみです。

陸上のトラックを使った問題が提示されています。

電子黒板で400mリレーの映像を見てスタートの位置がずれていることを確認し、どれくらいずらせばよいかを考えました。

プリントに自分の考えを書いて、友達に説明しています。

　これまで取り組んできた水墨画が完成しました！それぞれが台紙に張り、完成した作品を互いに見せ合い良いところを伝え合う姿が見られました。また、すでに完成し終えた生徒は、浮世絵の鑑賞をしていました。教科書に記載してある浮世絵をじっくりと眺め、浮世絵の良さに親しんでいました。

２年生の確認テストが始まりました。

今日は理科です。

静かな教室に、ペンを走らせる音が響きます。

がんばれ、２年生！

品詞の種類や、活用の仕方について友達と意見交換をしながら考えました。

国立立山青少年自然の家での活動の様子です。

たくさんの経験、そしてたくさんの学びがあった二日間でした。

班別学習を終え、予定どおりに全員が富山駅に集合しました。

どんな学びがあったでしょうか？

話を聞くのが楽しみです。

２学年の宿泊学習テーマは、「同心協力～協調性を発揮し、安心安全に過ごそう～」です。

１日目の活動では、富山県内の伝統文化や産業について見聞を広げ、ふるさと庄川のまちづくりについて考えを深めることを目標にしています。話し合って立てた計画に沿って、助け合って取り組みます。

　２年生では、６月末に行われる「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」に向けて、事前学習①を行いました。

『14歳の挑戦』の目的やどのようなスケジュールで進めていくのかについて、全員で確認しました。

自分のめあてを考える生徒たちの姿からは、改めて自分に足りないところやよりよくしていきたい面について見つめ直し、緊張感をもって取り組もうとする姿が見られました。