学校日記

市教育委員会より指導者指導者を派遣していただき、鉄棒の指導をしていただいています。

子供たちはクルクル回ることを楽しんでいました。

「地球回り」にも挑戦しました。

高い鉄棒でもやってみようとしている子供たちが何人もいて、たのもしく感じました。

なわとびで、長く跳ぶことにチャレンジしました。

前跳びで30秒間跳び続けます。最後まで残れるようがんばっていました。

５・６年生の子供たちががんばってプールをきれいにしてくれました。

お陰で今年もプールでの水泳学習をすることができます。

ありがとう！！

最後には、ごほうびの水浴びと水遊びがありました。元気な庄川っ子たちでした。

今日は、自分の課題を確認し、調べる方法を考えました。

鮎の生態についての動画も見ました。

さあ、これからどのような発見があるのでしょうか。庄川の鮎について深く知ることができたらよいですね。

児童会で「友達のよさを見つけよう大作戦！！」を行っています。

すずらん学級では、４年生の子供たち同士で友達のよいところを見つけ、カードに書いて渡していました。

「〇〇さんは、友達のよいところをたくさん見つけれるよ。」

「わたしもカードをもらったよ。（笑顔）」

書くほうももらうほうもうれしそうでした。

学習参観・学級懇談会の午後より、訓練用のメールを各家庭へ送り、子供たちを家族へ引き渡す訓練を行いました。

どの家庭も１６：00までにきちんと来てくださり、子供たち全員を引き渡すことができました。

ご協力ありがとうございました。

晴れの日・曇りの日・雨の日の気温を観測し、折れ線グラフにまとめました。子供たちは「晴れの日は、気温の変わり方が大きい」「曇りや雨の日は、気温の変化が少ない」「5月なのに30度を超える日があった」と気付いたことを友達に話したり黒板に書いたりしました。調べたことをまとめることで、新たな気付きが得られ、学びが深まっています。

各学年の発達段階に応じて、インターネット、ゲーム、SNSとの付き合い方・家庭でのルールについて話し合われました。

多くの方々に参加いただき、家庭での様子や子供との関わり方の難しさなどについて話し合われました。

ありがとうございました。

学習参観の日でした。

どの学年の子供たちもよくがんばっていました。

たくさんのご家族のみなさんのご来校ありがとうございました。

水泳学習時の万が一の事故に備え、先生方への救命救急講習を行いました。

消防署より２名きていただき丁寧に教えていただいたり、質問に答えたりしていただきました。

水の事故が起こらないことを願い、水泳学習に臨みたいと思います。

　やまぶき１組の１年生二人で、らくがき大会をしました。テーマは「海」です。海から連想を広げて、波や虹色のサメ、大砲の付いた船などを思い思いに描きました。サメを描いたつもりが、友達から「マンボウみたいだね。」と言われたことをきっかけに、「子ども園のときに、マンボウの役をしたよ。」と、思い出話にも広がりました。

庄川小学校の卒業生を招いて話を聞き、インタビューをしました。

白山さん、田上教頭先生、髙田養護教諭の３人、３か所に分かれて行いました。

写真をもってきていただき、当時の生活や学校の様子がわかりました。

子供たちは、質問をしたり、メモを取ったり楽しく話を聞きました。

今日は、ひき算の意味を学習しました。

たし算は、増えるとき。ひき算は、減るとき。

場面の様子によって計算が変わることを学習しました。

「ー」の書き方を教わり、みんなで指やお尻、鉛筆で書きました。

３年生の子供たちも、学び方を自己選択してその時間の学習課題を解決しようと学習に取り組んでいます。

副教材の資料を黙々と読む子、関係のある動画を見て情報収集する子、友達と資料から分かることを確認し合う子と、いろんな姿が見られるようになってきました。

松島浄水場へ見学に行き、見てきたこと聞いてきたこと質問して分かったことをまとめました。

毎日検査を５０種類以上しておられること、施設や池の役割、塩素を２回も入れるわけなどについて振り返りました。

見学当日に欠席した子にも分かるように話をする優しい気遣いも見られました。

ビー玉が転がっていく道などを試しながら、楽しみながら作った子供たちです。

難しいコースと簡単コースを作ったり、トンネルや穴を作ったり自分のテーマに合った飾りや言葉を付けていました。

今日が制作の最終日でした。友達の作品も見ながら、タブレットに自分の作品のがんばったところなどを書き込みました。

京坂のみなさんが挨拶に来て、「豊年じゃ～万作じゃ～」と庄川の夜高節を歌ってくれました。

明日からの観光祭が楽しみですね！

学習内容で大事なところをプリントで振り返り、ノートやタブレットで単元のまとめを作成しています。

教科書で確認したり、友達と相談したりしながら、学習を進めました。

縄跳びと鉄棒を組み合わせて学習しています。

縄跳び・鉄棒カードの見方を教えてもらい、早速やっていました。

「前まわしとびはたくさんできるよ。」「逆上がりはできないから、機械を使ってやってみようかな」など、とにかく動きたい子供たちでした。

「いなばのしろうさぎ」のお話を聞きました。教科書にものっているお話です。

お話を聞いた後に、おもしろかったこと、ふしぎに思ったことについてグループの友達と話をしました。