学校日記

学習内容で大事なところをプリントで振り返り、ノートやタブレットで単元のまとめを作成しています。

教科書で確認したり、友達と相談したりしながら、学習を進めました。

縄跳びと鉄棒を組み合わせて学習しています。

縄跳び・鉄棒カードの見方を教えてもらい、早速やっていました。

「前まわしとびはたくさんできるよ。」「逆上がりはできないから、機械を使ってやってみようかな」など、とにかく動きたい子供たちでした。

「いなばのしろうさぎ」のお話を聞きました。教科書にものっているお話です。

お話を聞いた後に、おもしろかったこと、ふしぎに思ったことについてグループの友達と話をしました。

６月19日、20日に５・６年生は砺波青少年自然の家へ宿泊学習へ行きます。
今日は給食委員会が中心となって、にこにこホールで班別会食を行いました。
班のみんなで自己紹介をしながら楽しく食事をしました。

次は、水質試験室を見学し、水質試験についてお話を聞いています！

きれいに見える川の水ですが、中には細菌や金属が入っていることを知り、驚いている子どもたちです。

川の水がだんだん透き通っていく様子を見ることができました。

とてもよい天気の中、松島浄水場へ来ました。

水道水がどのように作られているのか、働いておられる方々はどんな工夫をされているのか見学します。

図書委員会では2つの活動の準備をしていました。1つ目は、貸出の仕方を説明する動画撮影。2つ目は、全校のみんなに本を借りてもらうためのイベントの準備です。

図書室の利用数が増えるよう、アイディアを出し合っています。

５年生は、家庭科の学習で野菜をゆでる学習をしました。

ジャガイモは、皮をむくのが大変でしたががんばりました。

ホウレンソウは、ゆでた後しぼったり、切ったりしました。

ジャガイモとホウレンソウは、鍋に入れるタイミングが違います。２つの違いをしっかり考えて調理をしている子供たちでした。

食べる前には、出来上がったゆで野菜を選ぶためのジャンケンをするなど、微笑ましい５年生です。

毎朝、登校後運動服に着替えた子供たちから、自分のアサガオや野菜の水やりをしています。

子供たちは、背が伸び、大きくなった葉を見て喜んでいます。

きっとアサガオや野菜たちも喜んでいますよ。

外部から先生をお招きし、逆上がりのコツを教えていただきました。腕の力を使ってお腹を鉄棒に引きつけること、順手で行うとよいこと、マットを使って後転をしてみることなど、様々な方法で取り組みました。「初めて逆上がりができた！」と嬉しそうな様子も見られました。逆上がりができた子供たちは、さらに発展技に挑戦しました。

国語科では、「スイミー」の学習に取り組んでいます。場面の様子や登場人物の行動を確かめて、スイミーの心の色を想像しました。ICT機器を使って友達と交流しながら、悲しみに沈んでいたスイミーが、元気を取り戻していく様子を想像力豊かに読み取りました。

５年生は、ゆで野菜の調理実習を行います。

今日は調理に使うものがどこにあるのか、どのようにテーブルの上に置くとよいのか

実際に調理器具を出して確認しました。

学校の花壇に咲いている花の絵を描いています。

写真で花びらの様子をよく見て、大きく描いています。

仕上がりが楽しみです。

スイミーの気持ちを、色のついた四角形の大きさを変えて表しています。その大きさになった理由を友達と話し合ったり、黒板に書いたり、先生に聞いてもらったりと、様々な方法を選んで自分の考えを伝えている２年生です。

「全国歯みがき大会」に参加しました。

６月４日は「歯と口の健康週間」の始まりの日です。

歯茎の病気のことや歯みがきの大切さ、歯みがきでみがききれない場所があること、歯をこれからも長く大切にしていくこと等について学びました。

この機会に、家族で歯と口のことについて話をしたり、歯のみがき方について確認したりするのもよいですね。

６年生は、６月19日・20日の宿泊学習のしおりについて、話を聞いたり、班で話し合ったりしました。

今年度は、砺波青少年自然の家へ行きます。

６年生としてどのように行動したらよいのか、実行委員が考えたテーマ「思いやり」を実行に移すにはどうしたらよいのか、それぞれの子供たちが考えたことを宿泊学習で表してくれたらと思います。

おはながみをちぎったり、丸めたり、ひねったりして組み合わせを楽しみながら作品を作っています。

重ねたり、透かしたりするととてもきれいです。

仕上げは、刷毛でのりを塗り、乾かして窓に飾るのだそうです。

どのような仕上がりになるのか楽しみです。

メダカの卵の中を顕微鏡で見ることができました。

先週見た時はあわのようなものしかなかったのに、今日は目玉が見えました。

「黒い粒が見える！」と驚きの声を上げていました。

タブレットに観察したことを書きました。

３年生の子供たちと担任の先生とで話を静かに聞く約束を決めて授業に臨んでいます。

みんなの気持ちが一つになっているようでとても素敵なことです。

先生１年生の守田先生、がんばっています！