動画を見て、正しい技のポイントを確認してから練習を始めました。

友達ともアドバイスをし合いながら、技に磨きをかけることができました。

旋律の重なりを感じ取って、リコーダーで演奏しました。先生の説明や手本の音を聞いて練習しています。

のこぎりで切った木片を組み合わせて作ります。

色をつけ、ボンドで付けて作品を作ります。

何ができるのか・・・楽しみです！

忍者になってダンスを考えました。

短い時間の間によく考えた子供たちでした。

次の時間が楽しみです。

リンゴを育てておられる雄神農産さんに質問することを考えました。

チーム毎に考えました。庄川の自慢できるところの一つです。

形を表す英語と色を表す英語を学びました。

「グリーン　サークル」と先生が言うと教科書の絵から探して指で押さえます。

楽しみながら形と色を探しました。

今日の外国語活動では、アルファベットをいくつかの仲間に分けました。

発音や形などで分け、アルファベットへの理解を深めていました。

コンパスを使って円をかきました。

「円」「円の中心」という言葉を新しく学習しました。

火事からくらしを守るために、消防士さんたちはどのように働いておられるのか知るために、消防署へ見学しに行きました。

すばやく出動するために工夫をしておられること、使っている道具や機械にも工夫があること等を知りました。

子供たちは、救急車や消防車を間近に見て説明を聞いたり、消防士さんのすばやい着替えを見せてもらったりしました。

砺波市給食センターの栄養教諭に来ていただき、お米が様々な物に変身することを学習しました。

お米が変身した実物を準備してくださったり、実際にお米を炊いてごはんになる様子を見せてくださったりしました。

この後、国語科の「すがたをかえる大豆」の学習につなげていきます。

友達の鏡、新聞紙に変身、忍者参上等、友達と楽しみながら心と体をほぐし、体で表現することを楽しみました。

アルファベットの大文字に慣れるために先生が言われた文字を教科書から探して指で押さえました。

どの指で押さえようかと大盛り上がりでした。

４場面のかげおくりをしているときのちいちゃんの気持ちを考えました。

自分の考えをノートに書く姿、自分の考えが書き終わり友だちと考えを交流する姿など、ちいちゃんの気持ちを一生懸命に追究しようとする姿がたくさん見られました。

読み取った場所の違いにより、うれしい気持ちや悲しい気持ちなどを見つけることができました。

ＪＡとなみ野さんより来ていただき、お金の教室をしていただきました。

お金の価値やお金の使い方、お金を貯めることについて話を聞きました。

オーストラリアのお札を実際に見て、触ることができました。オーストラリアでは、小さい額のおつりはもらえないということやインドネシアでは、おつりの代わりに飴を渡してもよいという国による違いが分かりました。

ほしいものと必要なものを分けて考えることが大切ということが分かりました。

２０×３の計算については、これまでできるようになっています。

かけられる数を２３にし、２３×３だったらどう解けばよいのか考えました。

根気よく解き方を考えました。

軍手や端切れ等の布を使って、「仲間たち」を作っています。

どんな「仲間たち」ができたのかな？

作品が完成した児童は、作品を写真に撮り、タブレットで作品紹介カードを作っています。

モンシロチョウの育ち方については、アオムシから育てて学習をしてきました。

他の昆虫はどのように育つのか、図鑑やタブレットを使って調べました。

先日校外学習でヴァローレへ行ったときに見つけた移動販売車「とくし丸」について学習しました。

今日は、とくし丸は誰のためにあるのか考えました。学級では、足の不自由な人や車に乗れないお年寄り、山奥に住んでいる人など、活発に自分の考えを発表する姿が多く見られました。

新しいタブレットを使って、教科書にある二次元コードを読み取り、理解の深まる操作活動ができるようになりました。

タブレットの使い方も含め、出来ることが増えてきています。

友達のすきなものをたずねてビンゴを完成させていくという活動を楽しみながらできました。

「What　〇〇　do  you  like？」「I　like　□□」というやりとりを何度もすることができました。