砺波市給食センターの栄養教諭に来ていただき、お米が様々な物に変身することを学習しました。

お米が変身した実物を準備してくださったり、実際にお米を炊いてごはんになる様子を見せてくださったりしました。

この後、国語科の「すがたをかえる大豆」の学習につなげていきます。

友達の鏡、新聞紙に変身、忍者参上等、友達と楽しみながら心と体をほぐし、体で表現することを楽しみました。

アルファベットの大文字に慣れるために先生が言われた文字を教科書から探して指で押さえました。

どの指で押さえようかと大盛り上がりでした。

４場面のかげおくりをしているときのちいちゃんの気持ちを考えました。

自分の考えをノートに書く姿、自分の考えが書き終わり友だちと考えを交流する姿など、ちいちゃんの気持ちを一生懸命に追究しようとする姿がたくさん見られました。

読み取った場所の違いにより、うれしい気持ちや悲しい気持ちなどを見つけることができました。

ＪＡとなみ野さんより来ていただき、お金の教室をしていただきました。

お金の価値やお金の使い方、お金を貯めることについて話を聞きました。

オーストラリアのお札を実際に見て、触ることができました。オーストラリアでは、小さい額のおつりはもらえないということやインドネシアでは、おつりの代わりに飴を渡してもよいという国による違いが分かりました。

ほしいものと必要なものを分けて考えることが大切ということが分かりました。

２０×３の計算については、これまでできるようになっています。

かけられる数を２３にし、２３×３だったらどう解けばよいのか考えました。

根気よく解き方を考えました。

軍手や端切れ等の布を使って、「仲間たち」を作っています。

どんな「仲間たち」ができたのかな？

作品が完成した児童は、作品を写真に撮り、タブレットで作品紹介カードを作っています。

モンシロチョウの育ち方については、アオムシから育てて学習をしてきました。

他の昆虫はどのように育つのか、図鑑やタブレットを使って調べました。

先日校外学習でヴァローレへ行ったときに見つけた移動販売車「とくし丸」について学習しました。

今日は、とくし丸は誰のためにあるのか考えました。学級では、足の不自由な人や車に乗れないお年寄り、山奥に住んでいる人など、活発に自分の考えを発表する姿が多く見られました。

新しいタブレットを使って、教科書にある二次元コードを読み取り、理解の深まる操作活動ができるようになりました。

タブレットの使い方も含め、出来ることが増えてきています。

友達のすきなものをたずねてビンゴを完成させていくという活動を楽しみながらできました。

「What　〇〇　do  you  like？」「I　like　□□」というやりとりを何度もすることができました。

小学校の近くにあるヴァローレへ校外学習に行きました。

開店前の店内やバックヤードに入るという貴重な体験をさせていただきました。

子供たちからは店長さんの話を聞きながらメモを取ったり、商品をじっくりみたりと、一生懸命に取り組んでいる姿がたくさん見られました。

「ゼリーが□こあります。３人にわけるといくつずつにわけられますか。」という問題について考えました。

□の中には、９，１５，２０が入ります。解き方を考えました。

９÷３＝３、１５÷３＝５、２０÷３＝　・・・え⁉どうやって解くの？

子供たちは知恵を絞りながら考えています。「余りがでたら私が食べたいな。」とつぶやきながら解いていました。

さあ、子供たちはどう考えたのでしょうか。

レイチェル先生と寺先生に外国語活動をしていただきました。

色の言い方や数字の言い方、「I　Like　〇〇」の会話等をし、習ったことを使ってゲームをしました。

1学期最後の外国語活動です。楽しめました。

「あの雲のように」と言う曲をリコーダーで練習しています。

ソ・ラ・シ・ド・レの音が出てくる曲です。

上手くなってきている３年生の子供たちです。がんばっているね。

「ゆかいな木きん」を鍵盤ハーモニカで演奏し、今日は木琴を使って演奏しました。

交代しながら木琴で演奏しました。ばちを持って階名で歌いながら木琴で演奏しました。

どこをたたくとよい音が出るのか、どんな持ち方だとよい音が出るのか、先生のお手本を聴いてから自分でも試してみました。

庄川峡観光協同組合の川崎さんをお招きし、鮎について質問しました。

メモを取りながらお話を真剣に聞いたり、たくさん質問をしたりと、意欲的に取り組みました。

次は、これまでに本やインターネットで調べたことと川崎さんから教えていただいたことを報告文にまとめます。

素敵な報告文が作れそうですね。

庄川峡観光協同組合の川﨑さんを招いて、子供たちは知りたいことを質問しました。

「鮎は何を食べているのか」「鮎はどうやってつかまえるのか」「鮎には毛があるのか」など子供たちの疑問に丁寧に答えていただきました。

３年生の子供たちは、教室を飾り付けたり、司会者や案内役等を決めたりして心をこめてお招きしていました。

理科の学習で、青虫から育て、さなぎになり、チョウとなったので、逃がすことにしました。

子供たちのよい学習になり、感謝の気持ちでいっぱいです。

「ありがとう」「さようなら」の気持ちを込めて逃がしました。

国語科で「一つの花」の学習に入りました。

先週は学習計画をみんなで立てました。今日は、場面分けについて話し合っているところです。