「いろいろな国々を素早く見つける技をマスターしよう」という学習課題で取り組んでいた５年生です。

地球儀や世界地図等を使って学習しています。

緯度や経度という言葉と意味も学習し、世界の国々を楽しみながら学習していました。

「ぼくはアイスランドへ行きたい。」「ぼくは韓国。」「私は日本がいい。」「どうして？」等、学習の中から楽しい会話が聞こえてきました。