２年生の子供たちは、国語科の授業で、生活科で作った手作りおもちゃの説明書を作成しました。子供たちは自分の説明書の中に、「紙コップ花火の作り方」の文章を読んで見付けた説明の仕方の工夫をたくさん取り入れました。今日は友達の説明書を読んで、説明の工夫をたくさん見付けました。「この説明の仕方は、分かりやすいね！」「こんな工夫は筆者もしていなかったよ！」と多くの学びがあったようでした。