学校日記

５年生の理科の授業です。
まずは、予想をたてますが、「限りがある・ない」とに分かれました。
いよいよ実験です。水にスプーン１杯分ずつ食塩を溶かしていきます。溶けるともう１杯と増やしていきますが、５杯入れたところで、どのグループも溶けなくなりました。友達と交代しながら真剣にかき混ぜるのですが、とうとう時間切れになってしまいました。
「限りがある」との結果になりましたが、子供の中から「水の量を増やしたり、温めたりしたら、もっと溶けるのでは？」との意見が出ました。
次回の授業は、その疑問を解決するようです。

４年生の算数科の授業です。
まとめの問題を解いています。
しばらくすると、教室のあちらこちらで教え合う姿が見られました。
問題が解けると、お互い表情が和んでいました。

砺波市と株式会社明治は、「１０７３」という数字でつながる縁をきっかけに体調管理パートナー契約を結び、明治プロビオヨーグルトＲ−１で砺波市民の体調管理をサポートし、年間を通じて街全体の活性化を目指す活動「街の強さをひきだすプロジェクト」を推進しています。
このプロジェクトの取り組みとして、Ｒ−１ヨーグルトが無償で提供され、砺波市内の小中学生が飲用します。

今日がその初日です。子供たちはさわやかタイムの後、ヨーグルトをおいしそうに飲んでいました。今後も、感謝の気持ちをもって、飲用していきたです。

５年生の道徳科の授業です。
まずは、自分の長所と短所を考え、タブレットにまとめました。
そのあと、グループで、自分から見た友達のよいところを書いて、付箋に書いて伝え合いました。少し照れながらも、友達に言われるととても嬉しかったようです。すてきな時間になりました。

先日、春に植えた花を整理しました。
今日は、環境委員会の子供たちが、越冬する二種類の花を植えてくれました。
一部の花壇ではありますが、再び花を楽しむことができるようになりました。

サンキューで、スーパーで働く人の学習をしました。

今日はなかなか普段見ることができないところをという店長さんの計らいで、ネット宅配の作業の様子バックヤードの中をたくさん見せていただきました。一瞬でパックできる機械や冷蔵庫、出来立てのパンなど、子供たちの関心が高まるものがたくさんありました、、

消防署で働く人の見学をしました。

重い消防の服を持たせてもらったり、消防署の仕事を実際に見せていただいたりしました。

家の人に見学のお話をすること、学校の学習はこれから役に立つよという話を最後に聞きました。

消防署に向けて出発！

みんな元気にやる気十分です。

昨年学校の敷地内に取り付けた巣箱を外し、中の様子を確認しました。

巣箱を開けると、巣をつくった跡が残っていました。
フォレストリーダーの方々に教わりながら、巣の様子を観察しました。
巣をつくる材料は、わらや苔、ビニールなど、鳥の種類によって違いがありました。
その他にも、卵や虫など残っていて、野鳥の生活の様子が見られました。
観察した様子をタブレットを用いて写真に記録しました。

自分たちのつくった巣箱に、野鳥が住んでくれたことに喜びを感じるとともに、野鳥と共生していきたいと思う気持ちが高まったようです。

５年生が「砺波花とみどりの少年団」の活動として、フォレストリーダーの方々に指導を受けながら、巣箱作りと巣箱の取りつけを行いました。
巣箱作りでは、前回の作業で切った材料を、金づちでくぎを打ち込みながら仕上げていきます。図工の学習で金づちの使い方は学んだものの、釘はなかなかまっすぐに入ってくれないようです。何度もやり直しをしている様子が見られました。それでも、フォレストリーダーの方々に手伝ってもらいながら、なんとかできあがりました。
そして、完成した巣箱を、早速、学校の周り木等に設置しました。
来年のこの時期に観察します。多くの鳥が巣を作っているといいですね。