学校日記

スピーチテストに向けて、自分なりに考えて学習しました。

友達と一緒に練習し合う姿やALTにスピーチする姿、スピーチが伝わるようにスライド資料を作成する姿などがみられ、自分の目当てをもって学習に取り組んでいました。

満足のいくスピーチになるといいですね。

「曜日」や「午前・午後」などの時を表す言葉をつかって文章をつくりました。

教科書の絵をもとに、「日曜日の午後に〇〇といっしょに～〇〇しました」等の文章をつくり、友達と紹介し合いました。

学級開きをしてから２か月。今日は学級活動で自主学習を見直しました。

「よい自学」とは何か、友達の自学を参考にしながら、みんなで意見を出し合い、明日からのチェック期間に向けて、めあてカードに記入しました。

家庭でも主体的な学びを深めてほしいです。

先日に続き、校区探検へ出発しました。

今日もたくさんの気付きがありそうです。

家に帰ったら、発見したこと・びっくりしたことなど、家族にお話しできるといいですね。

ぜひお子さんの話を聞いてあげてください。

５年生は、５月から「あいさつの『アイ』だね！」プロジェクトを行っています。

朝、各クラスの色団で他の学年に行き「おはようございます！」とあいさつを響かせています。

「学校全体に元気なあいさつを響かせて、学校を盛り上げよう」という目当てで始めました。これからも続けて、東部っ子に元気を届けてほしいです。

外部から講師をお招きし、マット教室を行いました。

きれいな前転や後転を行うコツを教わったり、バージョンアップした前転や後転に挑戦しました。

何度も挑戦する東部っ子のすてきな姿がたくさんみられました。

今日のマット教室を通して、これまでよりもマット運動が好きになった子が増えたようです。

講師のみなさま、ありがとうございました。

スポーツテスト「上体起こし」「立ち幅跳び」「反復横跳び」の３種目に取り組みました。

昨年度の記録と比べてどうだったかな？

記録を更新することができたかな？

解説ボランティア「曲輪の会」のみなさまをお招きし、砺波市内にある増山城について学びました。

現地での学習を予定していましたが、熊の出没情報があることから、学校での学習に切り替えて行いました。

とても丁寧に教えていただき、子供たちからもたくさんの質問がありました。

今回の学習を今後の歴史学習に生かしていきます。

曲輪の会のみなさま、ありがとうございました。

図工の学習で「ビー玉大冒険」の制作に取り掛かっています。

水族館をイメージして、海の生き物を折り紙で作ったり、落とし穴付きの迷路を作って、友達と試したりしていました。

友達のアドバイスも生かしながら、創意工夫を凝らして仕上げています。

しーんと静まり返った教室。

鉛筆やペンで文字を書く音だけが響いていました。

みんな集中して、一画一画ていねいに書きました。