学校日記

『ブラッシュアップ東部っ子』
〜個をブラッシュアップ+集団をブラッシュアップ〜

  • YELL (5年) 3月11日

    公開日
    2026/03/11
    更新日
    2026/03/11

    5年生

    6年生とともに過ごした日々を思い浮かべながら練習しています。

    卒業式当日、私たちの思いが届きますように。

  • わたしは、ひろがる ー道徳科ー (6年) 3月11日

    公開日
    2026/03/11
    更新日
    2026/03/11

    6年生

    小学校の授業も、あとわずかです。

    道徳科の授業は、今日が最後。

    「わたしはたった一人なのに、むねの中のわたしは、弟も、お母さんも、友達も、遠い国の人々までふくめて、ひろがる、ひろがる・・」

    わたしがひろがるとは、どういうことでしょうか?

  • あらすじをつかもう ー国語科ー (5年) 3月11日

    公開日
    2026/03/11
    更新日
    2026/03/11

    5年生

    椋鳩十によって描かれた「大造じいさんとガン」を読み進めていきます。

    1場面は、どのようなことがおこったでしょうか?


  • 場面を思い浮かべて式にする ー算数科ー (3年) 3月11日

    公開日
    2026/03/11
    更新日
    2026/03/11

    3年生

    道に沿って12mごとに木が植えてあります。1本目から8本目まで走ります。何m走ることになりますか?

    場面を思い浮かべると・・・図に表すと・・・どんな式になるか分かったかな?

  • 心に残ったことと、そのわけを伝える ー国語科ー (2年) 3月11日

    公開日
    2026/03/11
    更新日
    2026/03/11

    2年生

    「スーホの白い馬」のお話を学習して、心に残ったこととその理由を友達と伝え合います。心に残ったことと理由を分けて、友達に伝えることができたかな?

  • 形をつくる ー算数科ー (1年) 3月11日

    公開日
    2026/03/11
    更新日
    2026/03/11

    1年生

    教科書にある「さかな」の形を色棒でつくります。色板を並べた学習を生かして、組み合わせや向きを考えながらつくることができたかな?

  • 主人公の気持ちを想像する ー国語科ー (4年) 3月11日

    公開日
    2026/03/11
    更新日
    2026/03/11

    4年生

    「スワンレイクのほとりで」の物語で主人公「歌」の気持ちを想像しています。「様子」「行動」「情景」のキーワードを手がかりに読み取ることができたかな?

  • 先生方への感謝 (6年) 3月10日

    公開日
    2026/03/11
    更新日
    2026/03/11

    6年生

    6年生では、感謝の気持ちを先生方に伝えるためにメッセージカードを作成しました。

    そして今日は、感謝の気持ちを伝えながら、先生方にカードを渡しました。

  • 花束 (6年) 3月10日

    公開日
    2026/03/10
    更新日
    2026/03/10

    6年生

    6年生が、教職員に花束をプレゼントしてくれました。

    子供たちのメッセージの花が咲く、最高の贈り物でした。

    ありがとうございました。

  • ベストリーダー賞授賞式 3月10日

    公開日
    2026/03/10
    更新日
    2026/03/10

    全校

    3学期に、本をたくさん読んだ東部っ子(ベストリーダー)を各学年10位まで表彰しました。

    受賞されたみなさん、おめでとうございます。

    賞に入らなかったみなさんも、本をたくさん読んでください。

    砺波図書館の「電子書籍サービス」もさらに活用していきましょう。