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学校日記

『ブラッシュアップ東部っ子』
〜個をブラッシュアップ＋集団をブラッシュアップ〜

  • みんなで盛り上がったよ！　３月３日
    公開日
    2026/03/03
    更新日
    2026/03/03

    全校

    計画委員会が企画・運営して、昼休みにパフォーマンス集会を開きました。

    ダンスやなわ跳び、劇、合奏など、各学年の工夫を凝らした発表に、会場はたいへん盛り上がりました。

  • パフォーマンス集会　(３年)　３月３日
    公開日
    2026/03/03
    更新日
    2026/03/03

    ３年生

    ３年生は、パフォーマンス集会でコントとダンスを披露しました。

    休み時間に自主的に練習し、本番では堂々と発表しました。

    お客さんもとても喜んでいました。

  • 受賞報告　３月３日
    公開日
    2026/03/03
    更新日
    2026/03/03

    全校

    長休みに、校長室で受賞報告がありました。

    　・令和７年度砺波市明るい選挙啓発ポスターコンクール

    　　　入選　　　１年、３年、６年

    　・裏千家茶道　

    　　　奨励賞　　６年、６年、６年、６年　

    　　おめでとうございます。

  • ぼく・私の思い出の一冊　ー国語科ー　(６年)　３月３日
    公開日
    2026/03/03
    更新日
    2026/03/03

    ６年生

    ６年間での思い出の一冊について、スピーチします。「始め」「中」「終わり」に分けて、スピーチの内容構成を考えられたかな？

  • 完成間近　ー家庭科ー　(５年)　３月３日
    公開日
    2026/03/03
    更新日
    2026/03/03

    ５年生

    ランチョンマットづくりも、終盤になりました。

    最後まで、丁寧に縫い進めます。

  • 「グレン」と出会った後の「歌」の気持ち　ー国語科ー　(４年)　３月３日
    公開日
    2026/03/03
    更新日
    2026/03/03

    ４年生

    「スワンレイクのほとりで」の物語を読んでいます。登場人物の気持ちが表れている言葉や情景を表す表現を見つけて考えられたかな？

  • １場面の登場人物の様子　ー国語科ー　(２年)　３月３日
    公開日
    2026/03/03
    更新日
    2026/03/03

    ２年生

    「スーホの白い馬」のお話を読んでいます。１場面の登場人物のしたことや言ったことを確かめ、そのときの人物の様子を想像できたかな？

  • 話の組み立て　ー国語科ー　(４年)　３月３日
    公開日
    2026/03/03
    更新日
    2026/03/03

    ４年生

    どのような組み立てにすると、相手に分かりやすく伝えられるでしょうか？

  • 伝えたいことを理由を挙げて話す　ー国語科ー　(３年)　３月３日
    公開日
    2026/03/03
    更新日
    2026/03/03

    ３年生

    「３年生でがんばったこと」「３学期にがんばったこと」について理由を挙げて、話をします。話すときの「組み立て」を考えて発表メモを書くことができそうかな？

  • おもいでアルバム　ー国語科ー　(１年)　３月３日
    公開日
    2026/03/03
    更新日
    2026/03/03

    １年生

    どんな話をのせればよいでしょうか？

    どんなことをくわしく書けばよいでしょうか？