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学校日記

『ブラッシュアップ東部っ子』
〜個をブラッシュアップ＋集団をブラッシュアップ〜

  • 完成間近　ー家庭科ー　(５年)　３月３日
    公開日
    2026/03/03
    更新日
    2026/03/03

    ５年生

    ランチョンマットづくりも、終盤になりました。

    最後まで、丁寧に縫い進めます。

  • 「グレン」と出会った後の「歌」の気持ち　ー国語科ー　(４年)　３月３日
    公開日
    2026/03/03
    更新日
    2026/03/03

    ４年生

    「スワンレイクのほとりで」の物語を読んでいます。登場人物の気持ちが表れている言葉や情景を表す表現を見つけて考えられたかな？

  • ぼく・わたしのおすすめの１冊　ー国語科ー　(６年)　３月３日
    公開日
    2026/03/03
    更新日
    2026/03/03

    ６年生

    小学校６年間に、様々な本と出会いました。

    あなたは、どの本をすすめますか？

    どうしてその本を選んだのですか？

  • １場面の登場人物の様子　ー国語科ー　(２年)　３月３日
    公開日
    2026/03/03
    更新日
    2026/03/03

    ２年生

    「スーホの白い馬」のお話を読んでいます。１場面の登場人物のしたことや言ったことを確かめ、そのときの人物の様子を想像できたかな？

  • 話の組み立て　ー国語科ー　(４年)　３月３日
    公開日
    2026/03/03
    更新日
    2026/03/03

    ４年生

    どのような組み立てにすると、相手に分かりやすく伝えられるでしょうか？

  • 伝えたいことを理由を挙げて話す　ー国語科ー　(３年)　３月３日
    公開日
    2026/03/03
    更新日
    2026/03/03

    ３年生

    「３年生でがんばったこと」「３学期にがんばったこと」について理由を挙げて、話をします。話すときの「組み立て」を考えて発表メモを書くことができそうかな？

  • おもいでアルバム　ー国語科ー　(１年)　３月３日
    公開日
    2026/03/03
    更新日
    2026/03/03

    １年生

    どんな話をのせればよいでしょうか？

    どんなことをくわしく書けばよいでしょうか？

  • バトンを引き継ぐ　３月３日
    公開日
    2026/03/03
    更新日
    2026/03/03

    ５年生

    ６年生から「本校の伝統や最高学年としての心構え等」を引き継いだ５年生。

    今日からは、新通学班長として登校しました。

    あいにくの天気の中、大きなあいさつから意気込みが伝わってきました。

  • はこを組み合せると　ー図画工作科ー　(１年)　３月２日
    公開日
    2026/03/02
    更新日
    2026/03/03

    １年生

    はこをどんどん組み合わせていきます。

    どんなものができあがるでしょうか？

  • 直方体をつくるためには　ー算数科ー　(４年)　３月２日
    公開日
    2026/03/02
    更新日
    2026/03/02

    ４年生

    方眼紙で、長さの指定された直方体をつくります。

    どのような展開図をかくとよいでしょうか？