学校日記

自分が選んだ民話を紹介します。どんなところがおもしろいかを友達に紹介できたかな？

伝記に描かれた出来事や言動から、その人物の生き方や考え方が分かります。自分の生き方に取り入れたいことは、見つけられたかな？

「ぼくのブック ウーマン」という物語を読んでいます。「カル」の「ブックウーマン」に対する見方が変化します。何がきっかけで、どのように変化したのでしょう？

帯分数のひき算の仕方を考えます。帯分数のたし算のときのことを使うとできるかな？

「はじめ」「中」「おわり」のまとまりを考えながら、お話を書きます。「中」には、だれが、何をしたかがよく分かるようになっているかな？

うれしかったことや楽しかったことを手紙に書いて知らせます。字や言葉の間違いがないように、丁寧な字で書けたかな？

図画工作科でスチレン版画の学習をしています。今日は、いよいよ版をする学習です。

自分の表したい様子に応じて青と白、赤と白と黄色等、色の移り変わりを楽んだり、刷った上に黒のスタンプを重ねたりしながら版を刷っていきました。

昼の時間に、校長室で受賞報告がありました。

・令和7年度「税に関する作品」

　　標語の部　　　金賞　　６年

　　　　　　　　　銀賞　　６年

　　　　　　　　　銅賞　　６年

　　　　　　　　　佳作　　６年

　　　　　　　　　佳作　　６年

　　ポスターの部　金賞　　６年

　　習字の部　　　銅賞　　５年

　　　　　　　　　佳作　　６年

　　　　　　　　　佳作　　６年

　おめでとうございます。

平行四辺形、三角形に続いて、今日は台形の面積を求めます。

どのようにして求められるでしょうか？

面積の公式も考えることができるでしょうか？

トランペット、ホルン、トロンボーン、チューバ。

楽器の形や大きさによって、音色にはどのような違いが生まれるでしょうか？

しっかり聴きとれたかな。