学校日記

さつまいものつるをとって、いよいよ、さつまいもほりに挑戦。

かくれんぼしているさつまいもを、うまく探し出せたかな？

直径の長さを２倍にすると、円の面積は何倍になるでしょう？

長さが２倍だから、面積も２倍？

運動委員会の呼びかけにより、朝のランニングにたくさんの子供たちが参加しました。

友達や先生との会話を楽しみながら、気持ちよさそうに走っていました。

昨日に続き、今日は２年生が、講師の先生を招いてマット教室を行いました。

「でんぐり返し」から「前転」へ。

ポイントを意識して練習したことで、みるみるうちに進化しました。

白いクレパスでかいた形の中に水たまりをつくって、

トントンと絵の具をたらすと、じゅわっと色が広がりました。

互いの立場を明確にして話し合う学習です。「ここらくルーム」の使い方について話し合っています。みんなが気持ちよく使うためにはどうすればよいでしょう？「現状と問題点」「解決方法」「理由や根拠」を整理して、自分の考えを紹介できましたか？

８＋３の計算の仕方を考えます。前の時間には、９＋４の計算をしました。「１０といくつ」を使って、この計算もできるでしょうか？７＋４の計算はどうでしょう？

算数の学習でデータの調べ方について学習しています。

今日の学習では、日本の年齢別人口と、人口の変化と予測のグラフから、少子化・高齢化の現状についてまとめました。

「４０年前と比べて、労働人口はそこまで大差がないね。でも、別のグラフからは高齢者の割合は増えているね。」

「日本の医療が発展したことと、体によい食事のおかげだと思うけど、日本人の寿命がぐんと伸びているから、それで高齢者の割合が増えたんだね。」

と、読み取ったことをもとに考えを交流していました。

マット教室をしました！

クマになったり、ヘビになったり、いろいろな動物になって体を動かしました。

とても楽しそうな笑顔でみんな活動していました。

グリッドサッカーの最終戦。

勝利を目指して、時間いっぱいボールを追いかけていました。