学校日記

過去を表す表現を知り、自分たちの夏休みの思い出を英語で話す学習が始まりました。

教科書に書かれている英語は、日本語ではどのような意味になるのか、友達と確認しながら発音練習等に取り組みました。

ゆうえんちには、心わくわくする乗り物がいっぱい。

グループで乗り物を一つ選んで、表現しました。

タブレットを使って撮影し、動きを何度も見直しました。

乗り物のとくちょうをとらえて、表現できたかな？

買い物調べをしてみると、各家庭に、「買い物によく行く店」があることが分かりました。

なぜ、その店に行くのでしょうか？

「やくそく」というお話を読んでいます。このお話には、３匹の「あおむし」が、出てきます。どのようなお話でしょう？

詩の特徴から、題名に込められた意味を考えます。何を葉に例えて表現しているのでしょう？

「ぼく」は、自分を「川」に例えて、どのような表しているのでしょう？「ほとばしる」という言葉には、どのような意味を込めているのでしょう？

実験の結果をもとに、まとめを見いだします。水は、空気中に出ていくと言えるでしょうか？

ヘチマとアサガオの花のつくりを調べ、おしべの先についている粉を顕微鏡で観察しました。おしべの先の粉には、どのような特徴があるでしょう？

朝や昼の時間に、校長室で受賞報告がありました。

・第21回高岡万葉杯小学生バレーボール交流大会　チャレンジリーグ

　　敢闘賞　砺波東部

・第30回富山県小学生バドミントン選手権大会　

　　5年女子１部ダブルス　優勝　5年、5年

　　6年女子１部ダブルス　優勝　6年、6年

おめでとうございます。

家庭科でトートバッグづくりに挑戦します。

今日は５年生で学習したミシンの糸の通し方を復習しました。

ボビンを入れる方向や、ミシン針に糸を通す向きなど、教科書や動画を見ながら一つ一つ丁寧に確認していきました。