学校日記

球根ほりの後には、遊具で体を動かしました。

とってもいい天気で、いい汗をかいて気持ちよかったですね。

帰りは、がんばって掘った球根をうれしそうに持ち帰りました。

球根ほり体験をしました。球根を傷つけないように気を付けながら、たくさんの球根をほりました。

ミミズもたくさん見つけました。

持ち帰った袋いっぱいの球根、秋に植えるのが楽しみですね。

これまで、総合的な学習の時間では、「チューリップはかせになろう」をめあてに、チューリップについての調べ学習を進めてきました。

今日は知りたいことを調べるために、四季彩館に行き、栽培方法や種類、歴史について話を聞きました。

「チューリップの種類は5600もあるんだ」「水野ぶんぞうさんが戦争の間もチューリップを守ってくれたおかげで、今も砺波にチューリップがあるんだ」と子供たちはとてもおどろいていました。

栄養のバランス、いろどり、時間、家族の好み、・・・。

野菜いためをつくる上で、大切なポイントが見つかりました。

どんな材料をつかって、どのような手順でしあげればよいか、一人一人が集中して計画をたてました。

先週金曜日、６年生から使い方を教わったタブレット端末。

今日は、初めて一人で操作しました。

活用が楽しみです。

「あやとり　いすとり　あいうえお」

「かきのみ　くわのみ　かきくけこ」

教科書で見つけた「ひみつ」をもとに、自分だけのうたづくりに挑戦しました。

語呂をあわせて、リズミカルに紹介しあいしました。

教科書では、おもちゃの車を１台作るときに必要な材料が書かれています。この材料から１台の車を何台作ることができるでしょう？これまでのわり算の学習を生かして、考えられましたか？

「時刻と時間」について考えています。「家を出る時刻」「バスに乗る時刻」「バスを降りる時刻」「公園に着く時刻」・・・これらの時刻から、「家を出てから、バスに乗るまでの時間」や「バスに乗っていた時間」は、分かりますか？

メダカのオスとメスを見分けられるようになって、メダカが住みやすい環境について調べています。ビオトープのメダカを増やそうとがんばっています。