日本国憲法の三つの原則について調べ、私たちのくらしにどのように生かされているのか考えました。

団のスローガンを書きました。来週はいよいよ結団式です。

６年生は、国語と算数の学力調査に取り組みました。

写真のとおり、みんな集中していました。

6年生は、運動会の応援タイムに向けて話合いを重ねています。応援が少しずつ決まってきました。

色団ごとに分かれて活動中です。

小学校生活最後の学校行事に向けて準備を進めています。

一体、何をしているのでしょう？

５年生での自主学習をスタートさせます。今日は、今まで効果的だった学習内容を紹介し合いました。

「実は、自学って何やればいいかよく分かっていなかったので、友達の考えを聞いて、とても参考になりました。」

という声が聞こえました。

より主体的な学びを目指して、授業と連携させて取り組んでいきたいです。

「５年をもっと深めよう！」という目当てで、グループエンカウンターを行いました。

「木とリス」「手つなぎ風船リレー」に挑戦しました。

どちらのゲームでも、友達と声を掛け合い、時には譲り合い、アドバイスで助け合いながら楽しみました。５年生のスローガンの「アイ」が、たくさん見られた１時間でした。

卒業アルバムを配付しました。

６年生は、待ちに待った様子でページを繰っていました。

総合的な学習の時間の卒業プロジェクトの一環で、友達に感謝プロジェクトも同時に進めました。一人一人にメッセージカードを配って、友達にたくさんメッセージをプレゼントしました。

時間を見つけてはお互いにメッセージやサインを書き合い、感謝を伝えているようでした。

6年生は最後の学年集会を行いました。青空の下、アンケート結果からしっぽとりとハンカチ落としをしました。最後の思い出として楽しんでいました。

卒業式の合唱練習の一コマです。

見る人、聴く人の心を震わせる「震（シン）・ロクネンセイ」の合唱です。

今まで「○小節の音程が揃わない」「フレーズの感じが表せていない」「もっとｍｐとｆの違いを意識して歌うと盛り上がる」「この歌詞を、聴いてもらうように歌いたい」と、曲想や歌詞、強弱の違いなどの様々な観点から課題を見いだし、練習を重ねてきました。

満開の「あさがお」まで、あと少しです。