総合的な学習の時間で、「卒業プロジェクト」に取り組み始めました。

「お世話になった人やものに、自分たちの成長した姿や感謝の気持ちを伝える」という単元のゴールの姿に向かって、グループを考えました。「下学年の皆さん」「先生方」「家族」「６年生の友達」「校舎」「５年生への引継ぎ式」の６グループに分かれて、それぞれのめあてや活動を話し合いました。

「お世話になった学校をきれいにしたい」

「リーダーのことを、５年生にしっかり引き継いで卒業したい」

「手紙を書いて、感謝の気持ちを伝えたい」

と、アイディアを出し合っていました。

教科書の家庭学習のデータからどんなことが分かるでしょう？これまで学習したデータの整理の仕方を使うと、どんなことが見えてきたかな？

いよいよ小学校生活最後の学期がスタートしました。

「６年生が卒業しても、在校生たちに残っていくものが『芯』です。みなさんはこの学校・在校生の心に何を残して卒業したいですか。どんな姿で卒業したいですか。」と問いかけました。

「在校生や先生方、職員の皆さんに心から祝福してもらいたい。そのためにはリーダーとして立派な姿を見せたい。」

「あいさつとか、基本的なことをしっかりできる６年生として卒業したい。」

と考えを出し合っていました。

大きく成長できる３学期にしてほしいと思います。

６年生の課題は、「新春の志」

大会に臨む態度や力強い文字から、新年にかける思いが感じられました。

６年生で、２学期の委員か活動について振り返りました。

３学期からの委員会活動をよいスタートが切れるように、付箋カードを送り合って他の委員会の友達から３学期に向けてのアドバイスをもらったり、東部小学校をよりよくしていくための活動について話し合ったりしました。

２学期のお楽しみ会をしました。

学級会で話し合い、実行委員を決めたことを実行しました。企画から運営まで全て子供たちで行いました。

学級会では「２学期の楽しい思い出や友達の頑張りをしれる遊びがよい」「友達との仲が深まる遊びがよい」という考えから、２学期思いでバスケットと、お絵描きリレーを行いました。

会のめあての達成に向けて、みんなで楽しみました。

体育科の保健の学習で、インターネットと依存症について学習しています。インターネット依存によって、どんな問題が起こるのでしょうか？

スチレン版画の作品が仕上がりました。

形や色、動きや奥行き、バランスなど、友達の作品からたくさんのことを学びました。

お楽しみ会で、みんなでゲームを楽しみます。学級の仲間と笑顔で過ごす大切な時間です。

登場人物のどんなところが気になったでしょうか？

物語を読んで、どんなことを考えたでしょうか？