学習発表会まで２週間、５年生は朝から下校まで、休み時間は練習に精を出しています。

ダンス、なわとびでグループリーダーを決めて、練習計画を立てて取り組んでいます。

テーマは「アイの結晶」です。助け「合い」とか、認め「合い」とか、高め「合い」とか、「合」図などなど、色々なアイを発表に込めます。子供たちからも「なわとびの時に声をかけ合っていきたいです」「苦手な友達に声をかけられるようになりたい」と、グループでよくなるために自分に何ができるか考えています。

この行事を通して、大きく成長してほしいと思います。

国語で「たずねびと」の学習を進めています。

今日は主人公が出会ったものや人物、経験を通して心情がどのように変化したのかを考えました。叙述や情景描写から想像して、場面ごとの変化をまとめました。

家庭科の学習の一環として、富山第一銀行行員で、元・本校校長の牧野様をお招きして、金銭教育出前講座を行っていただきました。

「交換できる」「価値を表す」「保存できる」の３つの働きを学んで改めてお金のはたらきを知ったり、本物の金塊を見て感動の声を上げていました。

講師をお招きし、金銭教育を行いました。授業を通して、「交換できる・価値をあらわす・保存できる」というお金の３つのはたらきについて理解を深めました。

昼休みの代表委員会で、学習発表会のスローガンについて話し合いました。

上級生が考えた原案について、各クラスの代表委員に説明がなされました。

学習発表会まであと１か月を切りました。みんなが達成に向かって頑張れるスローガンが出来上がればよいと思います。

砺波市地域包括支援センターをお招きして、認知症サポーター養成講座を行っていただきました。

認知症という病気がどのような症状かや、その人への具体的な接し方などを学んだり、分からないことを質問したりしました。

今日からみんなも認知症サポーターです。自分の世界・認識を広げていってほしいです。

理科で花のつくりについて学習しています。

今日はへちまとアサガオの花粉をセロハンテープでとって顕微鏡で見てみました。

「わっ！見えた！虫の羽根みたいのがある！」

「なんかギザギザしたものが見える」

と、顕微鏡の使い方に注意しながら楽しんでいました。

国語で対話の練習「どちらを選びますか」の学習をしました。

テーマは「家族旅行に行くなら、海がよいか山がよいか」です。クラゲチャートを使って考えを整理し、聞く役の子供を説得できるように意見を述べ合いました。

三角形の角の大きさの和は180度になることを生かして、今日は四角形について考えます。

対角線を引いて三角形を2つに分けたり、中心に点をとって４つの三角形に分けたりしながら、式や図でまとめました。他のグループの子供とも交流して、共通点を見つけていました。