音楽で合唱についての学習をしています。

今日は共同編集で楽譜にメモしたことを歌で表現しました。

「ｍｐとｍｆの違いをはっきりさせよう」

「上と下のパートの掛け合いの声の大きさをそろえよう」

「したパートがつられてしまうから、そこを重点的に練習しよう」

と、個人やグループで目当てを決めて、美しい歌声を響かせようと取り組んでいました。

昨日の予行練習では、黄団が応援大賞を獲得しました。

「負けていられない、本番は自分たちが大賞になりたい！」

「昨日は応援大賞だったけれど、本番もとれる補償はないから、まだまだよくしたい！」

と、５年生団長が声をかけ、ブラッシュアップタイムに練習に取り組んでいました。

５年生の成長も目覚ましい、運動会の取り組みです。

今週末に近付いた運動会本番に向けて、高学年の団体競技も熱が入ってきました。

今日は、初めての外での練習でした。体育館と違って声が響きませんが、お腹の底から大きな声を出して盛り上げていました。

本番に向けて、作戦を練ってがんばってほしいです。

理科で植物の発芽と成長について学習します。

空気に触れていない状態、水がない状態、温度が低い状態と、様々な条件で発芽条件を試しています。

果たして、どういう条件が揃うと、芽は出るのでしょうか。

算数で体積の学習をしています。

今日は辺の長さがｍで表されている立体の体積を求めました。

実際に１㎥の空間をものさしでつくってみたり、アプリを使って量感を確かめる姿が見られました。

「１㎥が４つくらい集まったら、お風呂場と同じくらいになりそうだ。」

「プールはこの１㎥が３００こ集まったんだな。広いな。」

と、１㎥を体感していました。

主体的な学び方を目指して、今年度の学び方を確認しました。

「課題づくり」「自力解決・交流」「まとめ・ふり返り」について、大事な点や５年生でブラッシュアップしていきたいことを出し合いました。

「５年生になって授業が難しくなったから、見通しをしっかりもって学習に参加したい」

「生成ＡＩもつかってみたい」

と、５年生での学びを確認しました。

５年生は、初めての調理実習でお茶を入れました。

初めてのことばかりで少し戸惑いつつも楽しんで実習できました。

入れたお茶は、苦かったそうですが、お代わりをして飲んでいる子どももいました。

次はゆでる調理に挑戦です。

自分のできることが広がるのは楽しみですね。

初めての調理実習は、緑茶をいれました。

「にっが～～～い！！」「あっつ～～い！」という声がところどころから聞こえてきました。

教科書通りの分量でいれたはずですが、なかなか思ったような濃さや温度にはならなかったようです。

明日からゴールデンウィークです。ぜひ、ご家族にもふるまって、団らんしてほしいです。

学級活動の時間に、学級目標のふり返りをしました。

深い学び、あったか言葉、３つの「は」（歯みがき、ハンカチ、ウォッシュハンズ）について、よく出来ていたことと、５月の重点課題を出し合いました。子供たちで、学習用端末をつかって友達の意見を集約していました。

よりよい学級を目指していきたいと思います。

来週からいよいよ始まる運動会の応援練習。

その前に、６年生から５年生へ「教える会」を行いました。

「オー！の時には左足を前に出してください。腕は右腕を上げてください」

「５年生も大きな声が出ていて、とってもよいです。一緒にがんばりましょう！」

「学習用端末を使って、応援で分からなかったところを見てください」

と、６年生の頼もしい姿が見られました。