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学校日記

『ブラッシュアップ東部っ子』
〜個をブラッシュアップ＋集団をブラッシュアップ〜

５年生

  • 人物の心情とその変化　ー国語科ー　(５年)　３月１２日
    公開日
    2026/03/12
    更新日
    2026/03/12

    ５年生

    「大造じいさんとガン」の物語を読んでいます。物語の内容をまとめるために、人物の関係や心情が表れている言葉や文を見つけられたかな？情景を描いた文や言葉からも人物の心情を想像できたかな？

  • YELL　(５年)　３月１１日
    公開日
    2026/03/11
    更新日
    2026/03/11

    ５年生

    ６年生とともに過ごした日々を思い浮かべながら練習しています。

    卒業式当日、私たちの思いが届きますように。

  • あらすじをつかもう　ー国語科ー　(５年)　３月１１日
    公開日
    2026/03/11
    更新日
    2026/03/11

    ５年生

    椋鳩十によって描かれた「大造じいさんとガン」を読み進めていきます。

    １場面は、どのようなことがおこったでしょうか？


  • 本当の友達　ー道徳科ー　(５年)　３月１０日
    公開日
    2026/03/10
    更新日
    2026/03/10

    ５年生

    画家のミレーとルソーの関係から、友情について考えました。

    「本当の友達」とは、どんな人のことでしょうか？

  • チャレンジ8の字跳び　ー体育科ー　(５年)　３月９日
    公開日
    2026/03/09
    更新日
    2026/03/09

    ５年生

    跳び方や抜け方のポイントを教えあいながら、クラスごとに最高記録をめざしました。



  • 立体の展開図　ー算数科ー　(５年)　３月６日
    公開日
    2026/03/06
    更新日
    2026/03/06

    ５年生

    円柱や三角柱の展開図は、どのように書けばよいでしょうか？

    何を手がかりにすれば作図できそうかな？

  • マイ・スピーチ　ー国語科ー　(５年)　３月５日
    公開日
    2026/03/05
    更新日
    2026/03/05

    ５年生

    自分の考えたスピーチを録画します。どこを修正すればさらによくなるでしょうか？

  • 説得力のあるスピーチメモ　ー国語科ー　(５年)　３月４日
    公開日
    2026/03/04
    更新日
    2026/03/04

    ５年生

    集めた情報から必要なものを選び、説得力のあるスピーチメモと資料をつくります。事実と意見を区別して、説得力のあるスピーチメモをつくることができそうかな？

  • 完成間近　ー家庭科ー　(５年)　３月３日
    公開日
    2026/03/03
    更新日
    2026/03/03

    ５年生

    ランチョンマットづくりも、終盤になりました。

    最後まで、丁寧に縫い進めます。

  • バトンを引き継ぐ　３月３日
    公開日
    2026/03/03
    更新日
    2026/03/03

    ５年生

    ６年生から「本校の伝統や最高学年としての心構え等」を引き継いだ５年生。

    今日からは、新通学班長として登校しました。

    あいにくの天気の中、大きなあいさつから意気込みが伝わってきました。