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学校日記

『ブラッシュアップ東部っ子』
〜個をブラッシュアップ＋集団をブラッシュアップ〜

５年生

  • スキー教室　ー夢の平スキー場ー　(５年)　２月２日
    公開日
    2026/02/02
    更新日
    2026/02/02

    ５年生

    絶好のコンディションの中、スキー教室を行いました。

    教えてくださった講師の先生方に、とても大きな挨拶をすることができていましたね。

    自然に親しみ、寒さに負けない体力をつけることはできたかな？スキーの技術を高め、楽しむことができたかな？

    天候にも恵まれ、みんなとってもいい笑顔でした！

  • 割合をグラフに表す　ー算数科ー　(５年)　１月３０日
    公開日
    2026/01/30
    更新日
    2026/01/30

    ５年生

    教科書にあるアンケート結果を割合で暮らしく調べます。教科書にあるアンケート結果を表すには、どのようなグラフがよいでしょうか？

  • ミシンにトライ　ー家庭科ー　(５年)　１月２９日
    公開日
    2026/01/29
    更新日
    2026/01/29

    ５年生

    ミシンを使った学習が始まりました。正しくミシンを使うことができるかな？

  • 木版画に挑戦　ー図画工作科ー　(５年)　１月２７日
    公開日
    2026/01/27
    更新日
    2026/01/27

    ５年生

    小さな板に彫り、それを並べて刷ることで、大きな作品にしあげます。

    彫り進めた後は色を選んでインキをつけ、仕上がりを想像しながら刷りを楽しみました。

  • 不安や悩みの対処法　ー体育科ー　(５年)　１月２６日
    公開日
    2026/01/26
    更新日
    2026/01/26

    ５年生

    不安や悩みの対処法には、どのようなものがあるのでしょうか？自分に合った方法は、見つけられたかな？

  • 関係図にまとめる　ー社会科ー　(５年)　１月２３日
    公開日
    2026/01/23
    更新日
    2026/01/23

    ５年生

    コンビニエンスストアの情報の活用について、「コンビニエンスストア」「本部」「工場」「配送センター」の関わりを図にまとめます。どのような情報が、どのような場面で活用されているかが見えてきたかな？

  • 想像力のスイッチ　ー国語科ー　(５年)　１月２３日
    公開日
    2026/01/23
    更新日
    2026/01/23

    ５年生

    筆者は、なぜその表現にしたのでしょうか。

    また、その表現に対して、どんな意見をもったでしょうか？

  • わたしたちの手で　ー総合ー　(５年)　１月２２日
    公開日
    2026/01/22
    更新日
    2026/01/22

    ５年生

    ６年生への感謝の思いや自分たちの決意を形にあらわそうと、それぞれがめあてをもって取り組みました。

  • 割引　ー算数科ー　(５年)　１月２１日
    公開日
    2026/01/21
    更新日
    2026/01/21

    ５年生

    ２，０００円の商品を３０％引で購入したら、代金はいくらになるでしょう。

    割合の考え方をいかすことができるでしょうか？

  • ミシンをつかって　ー家庭科ー　(５年)　１月２０日
    公開日
    2026/01/20
    更新日
    2026/01/20

    ５年生

    家庭科では、ミシン縫いに挑戦します。

    今日は空ぬいをして、手順や注意点を確かめました。ポイントは理解できたかな？