１めもりが1/3ｍの分数ものさしと、１めもりが1/4ｍの分数ものさしを使って、いろいろな長さをつくり、それぞれの長さを分数で表しました。学習を進める中で、真分数や仮分数、帯分数などの表し方の違いを捉えました。

富山市科学博物館へ校外学習へ行きました。

風の強さを体験したり、星の動きをプラネタリウムで見たりしました。

これまで授業で習ったことや知らなかったことをたくさん学ぶことができました。

漢字を正しく使ことができるように、書くときや読むときに迷ってしまう漢字について、教科書や国語辞典を使って調べました。迷ったときには文の中での言葉や漢字の意味を考えると、正しく書いたり読んだりできることに気付きました。

これまで練習してきた歌や合奏、せりふや入退場の姿など、自分たちの100％を出し切って発表することができました。

自分の力を伸ばし、みんなと心を合わせる楽しさへ広がった旅でしたね。

当日の朝は、みんなで合奏のテンポを確認したり流れを通してやってみたりして、最後まで自分たちの発表をよくしようと努力しました。

10/19（月）に行く校外学習の話をしました。

グループごとに科学博物館にはどんな展示があるのか探したり、どう回ろうか話し合ったりしました。

本日（10/9）しおりを渡したので、ご確認ください。

当日はグループで協力し合いながら、仲よく学習できるとよいですね！

アルファベットの小文字が書かれたカード使って、アルファベット順に読んだり並べたりしました。「ｐ」と「ｑ」の形がよく似ているので、特に気を付けて活動に取り組んでいました。活動を通して、アルファベットの小文字とその読み方に慣れ親しみました。

物語「ごんぎつね」の、それぞれの場面における登場人物の気持ちを想像しながら読み進めています。

今日は、場面ごとの「ごん」や「兵十」の気持ちを想像し、気持ちの変化を考えました。

デジタル教科書を活用し、情景や場面の様子、登場人物の気持ちが分かる文章表現や言葉に着目して、考えました。

10月10日の学習発表会で、1学期末から取り組んできた合奏・合唱を披露します。

本番まであと1週間。息の合った素敵な合奏・合唱を、見ている皆さんに届けようと、今日も心を一つにして練習しました。

成長した姿を見ていただけるように、がんばっている4年生です。

4年生の総合的な学習の時間のテーマは、「環境」です。

今日は、外部の講師をお招きし、よりよい環境を守るポイントを詳しく教えていただきました。

自分にできることを考え、実践できるといいですね。

物語「ごんぎつね」を読み、お話の中に登場するごんや兵十はどんな人物か考えました。

本文の中にある行動や会話に関する文章に目を向け、自分の考えをまとめたり友達と意見交換したりしました。