星がどのように動くのか予想しました。これまでに学習した太陽や月の動きと関連付けたり、動画をよく見たりすることで、予想を立てました。天気のよい夜に、星空を眺めて星の動きを観察してみるとよいかもしれませんね。

いろいろな場面を用意し、それぞれの場面でどのように見積もるとよいのか考えています。

「1,000円で足りるかな？」「1,000円をこえるかな？」「電車代は全部でいくらかな？」など、いろいろな場面について自分のペースで考えました。

日常生活において、「見積もり」を生かして考えていることがたくさんあります。

生活の中でどんどん活用していきましょう。

９／１から教育実習に来ている先生が初めて授業をしました。

子供たちは、熱心に話を聞いたり、積極的に先生や友達と関わり自分の考えをもったりして取り組みました。

防災について考えるために、砺波東部小学校区のハザードマップを見て、安全なところや危険なところを確認しました。

「いただきます」「ごちそうさま」等のあいさつのよさについて考えました。

これからもいろいろな人や物に感謝の思いをもち、心をこめてあいさつしようと意欲を高めました。

1,825人と1,263人について、それぞれ約何千人といえばよいか考えました。

百の位に目を向けることで、それぞれ約２千人、約千人といえることに気付きました。

進んで数が大きくなった場合を考え、「２番目の数字をみればいい」とつぶやく子供の姿もありました。

みんなよく考えていました。

リコーダーの音色と鍵盤ハーモニカの音色を合わせます。

今日は、楽譜をよく見て、正しい音程で演奏するように気をつけました。

すてきな合奏になりそうです。

紹介する本を選び、本のポップや帯をつくる学習に取り組んでいます。

今日は、伝えたいことをメモしたクラゲチャートを見ながら下書きをしました。

読み手が本を読みたくなるようなポップや帯がつくれるといいですね。

位に気を付けて、そろばんで整数や小数を表したり、簡単な計算にチャレンジしたりしました。

うまくできたかな？

「SOSの出し方に関する教育』として、スクールカウンセラーによる授業を行いました。

友達とのロールプレイングを取り入れながら学習を進めました。

授業の終わりには、大切なこととして「自分を大切にすること」「「友達から相談を受けたときは、目をつないでしっかり聞くこと」「困ったことや悩みごとがあるときは、誰かに相談すること」などと、子供たちから発言がありました。

不安や悩みを一人で抱え込まない東部っ子でいてくださいね。

星には、色の違いや明るさの違いがあることを確認し、観察の仕方を学びました。

子供たちは、早見板を使って星を観察するのを楽しみにしているようです。