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学校日記

『ブラッシュアップ東部っ子』
〜個をブラッシュアップ＋集団をブラッシュアップ〜

４年生

  • ０がつく筆算　ー算数科ー　(４年)　１月２９日
    公開日
    2026/01/29
    更新日
    2026/01/29

    ４年生

    小数のかけ算で、かけられる数やこたえに０がつく場合、どんなことに気をつければよいでしょう？

  • これまでの説明文では　ー国語科ー　(４年)　１月２９日
    公開日
    2026/01/29
    更新日
    2026/01/29

    ４年生

    「風船で　うちゅうへ」の文章を読んでいます。これまでの説明文の組み立てを思い起こしながら、この文章の組み立てを確かめます。

  • 文章を要約する　ー国語科ー　(４年)　１月２８日
    公開日
    2026/01/28
    更新日
    2026/01/28

    ４年生

    「風船で うちゅうへ」の文章を読み、興味をもったことを中心に要約する学習です。内容のまとまりごとに整理するために、「いつのことか分かる言葉」「何号機のことか分かる言葉」を見つけられたかな？

  • 「はじめ」「中」「おわり」に分ける　ー国語科ー　(４年)　１月２７日
    公開日
    2026/01/27
    更新日
    2026/01/27

    ４年生

    「風船で　うちゅうへ」の文章を「はじめ」「中」「おわり」に分けます。内容のまとまりを読み取ることができたかな？

  • ふうせんで宇宙へ　ー国語科ー　(４年)　１月２６日
    公開日
    2026/01/26
    更新日
    2026/01/26

    ４年生

    筆者は、ふうせんを使って大きなことに挑戦しました。

    この話のどんなところに興味をもちましたか？

  • 連想を広げて　ー国語科ー　(４年)　１月２３日
    公開日
    2026/01/23
    更新日
    2026/01/23

    ４年生

    言葉から連想を広げて、一言詩づくりにチャレンジします。

    自分らしく表現できたかな？

  • 辺の長さと面積の関係　ー算数科ー　(４年)　１月２２日
    公開日
    2026/01/22
    更新日
    2026/01/22

    ４年生

    表やグラフを使って、辺の長さと面積の関係を調べています。それらの関係を表やグラフに表したときに、どんなことに気付いたかな？

  • 面積が一番大きくなるのは　ー算数科ー　(４年)　１月２１日
    公開日
    2026/01/21
    更新日
    2026/01/21

    ４年生

    まわりの長さが２４ｃｍとなるような長方形や正方形をつくります。

    面積が一番大きくなるのは、たての長さが何ｃｍのときでしょうか？

  • 冬の星空をたのしもう　ー理科ー　(４年)　１月２０日
    公開日
    2026/01/20
    更新日
    2026/01/20

    ４年生

    冬に見られる星や星座には、他の季節とどんなちがいがあるでしょうか？

  • 大きい単位の面積　ー算数科ー　(４年)　１月１９日
    公開日
    2026/01/19
    更新日
    2026/01/19

    ４年生

    教室や特別教室の面積は、どのように表すことができるでしょうか？