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学校日記

『ブラッシュアップ東部っ子』
〜個をブラッシュアップ＋集団をブラッシュアップ〜

４年生

  • 理由や例を挙げて書く　ー国語科ー　(４年)　１２月１９日
    公開日
    2025/12/19
    更新日
    2025/12/19

    ４年生

    調べて分かったことと、自分が考えたことを読む人に分かりやすく伝わるように書きます。「チェックビンゴ」を使って、友達と読み合います。考えと理由や例が分かるように、区別して書けているかな？

  • 変わり方に注目する　ー算数科ー　(４年)　１２月１８日
    公開日
    2025/12/18
    更新日
    2025/12/18

    ４年生

    教科書の時計ばんの表と裏の時刻の関係を調べます。表に整理すると、どんなことが見えてくるでしょう？

  • ともなってかわる量　ー算数科ー　(４年)　１２月１７日
    公開日
    2025/12/17
    更新日
    2025/12/17

    ４年生

    時計版の「表と裏の時刻」には、どんな関係があるでしょうか？

    時刻を表に整理すると、何か見えてくるかな？

  • 分かりやすい工夫　ー国語科ー　(４年)　１２月１７日
    公開日
    2025/12/17
    更新日
    2025/12/17

    ４年生

    読む人に自分の考えがはっきりと伝わるように書くには、どうすればよいでしょう？教科書の２つの文章を比べて、気付いたことを話し合います。

  • 帯分数のひき算の仕方　ー算数科ー　(４年)　１２月１６日
    公開日
    2025/12/16
    更新日
    2025/12/16

    ４年生

    帯分数のひき算の仕方を考えます。帯分数のたし算のときのことを使うとできるかな？

  • できる技をふやそう　ー体育科ー　(４年)　１２月１５日
    公開日
    2025/12/15
    更新日
    2025/12/15

    ４年生

    後転、かべ倒立、倒立前転など。

    できるようになりたい技を決め、場所を選んで挑戦しました。

  • おもしろいところを伝え合う　ー国語科ー　(４年)　１２月１２日
    公開日
    2025/12/12
    更新日
    2025/12/12

    ４年生

    「友情のかべ新聞」の物語で、どんなところがおもしろいと思ったでしょう？それは、どんな理由なのでしょう？

  • 何を手がかりに推理したのか　ー国語科ー　(４年)　１２月１１日
    公開日
    2025/12/11
    更新日
    2025/12/11

    ４年生

    主人公の「ぼく」は、何を手がかりに推理したのでしょうか？「東君」と「西君」の関係はどのようになったのでしょう？

  • 分数の大きさを比べる方法　ー算数科ー　(４年)　１２月１１日
    公開日
    2025/12/11
    更新日
    2025/12/11

    ４年生

    分数の大きさを比べています。２分の１と大きさが同じで、分母が２ではない分数はあるのかな？

  • 登場人物の行動や様子を整理する　ー国語科ー　(４年)　１２月１０日
    公開日
    2025/12/10
    更新日
    2025/12/10

    ４年生

    登場人物の行動や様子を整理します。誰が、どんなことをしたのでしょう？そのとき、どのような様子だったのでしょう？