学校日記メニュー

閉じる

学校日記

『ブラッシュアップ東部っ子』
〜個をブラッシュアップ＋集団をブラッシュアップ〜

４年生

  • 計算の順序　ー算数科ー　(４年)　１１月４日
    公開日
    2025/11/04
    更新日
    2025/11/04

    ４年生

    買い物の場面を１つの式に表しています。買い物の場面に合う式を立てて、正しく計算できたかな？

  • 式のちがい　ー算数科ー　(４年)　１０月３１日
    公開日
    2025/10/31
    更新日
    2025/10/31

    ４年生

    ２つの式には、ちがいがあります。

    それぞれどんな考え方か、説明できるでしょうか？

  • １つの式　ー算数ー　(４年)　１０月３０日
    公開日
    2025/10/30
    更新日
    2025/10/30

    ４年生

    言葉の式は、「出したお金」ー「代金」＝「おつり」

    数を使って、１つの式に表せるでしょうか？


  • かけ算やわり算が入った式　ー算数科ー　(４年)　１０月２９日
    公開日
    2025/10/29
    更新日
    2025/10/29

    ４年生

    問題の場面を１つの式に表して、答えを求めます。ひとまとまりの数とみるのは、どの部分になりますか？

  • 予想を立てて　ー理科ー　(４年)　１０月２８日
    公開日
    2025/10/28
    更新日
    2025/10/28

    ４年生

    水と空気を半分ずつ入れた鉄砲は、どのようにとぶでしょう？

    これまでの学習から自分なりの予想を立てて、実験しました。

    どうして、このような結果になったのでしょうか？

  • １つの式に表すとき　ー算数科ー　(４年)　１０月２７日
    公開日
    2025/10/27
    更新日
    2025/10/27

    ４年生

    １つの式に表すときには、どんなことに気を付ければよいでしょう？(　　)を使って、正しい式に表すことができましたか？

  • 雨の日　ー体育科ー　(４年)　１０月２７日
    公開日
    2025/10/27
    更新日
    2025/10/27

    ４年生

    雨の日の体育は、体つくり運動。

    楽しみながら体を動かしました。

  • のこぎりをつかって　ー図画工作科ー　(４年)　１０月２４日
    公開日
    2025/10/24
    更新日
    2025/10/24

    ４年生

    初めてのこぎりをつかいました。

    木材がずれないようにするには力が必要で、友達と力を合わせました。

    自分の思ったように木材を切ることができましたか？

  • 学習計画を立てる　ー国語科ー　(４年)　１０月２４日
    公開日
    2025/10/24
    更新日
    2025/10/24

    ４年生

    「未来につなぐ工芸品」の学習計画を立てています。筆者が伝えようとしていることをとらえて要約し、考えたことを伝え合う学習です。

  • まとまりに分ける　ー国語科ー　(４年)　１０月２３日
    公開日
    2025/10/23
    更新日
    2025/10/23

    ４年生

    「未来につなぐ工芸品」の文章を「初め」「中」「終わり」のまとまりに分けます。筆者の考えが書かれている段落を見つけ、それを手がかりに分けることができましたか？