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学校日記

『ブラッシュアップ東部っ子』
〜個をブラッシュアップ＋集団をブラッシュアップ〜

４年生

  • 水てっぽうと空気でっぽう　ー理科ー　(４年)　１０月１５日
    公開日
    2025/10/15
    更新日
    2025/10/15

    ４年生

    「どっちが遠くまでとばせるか、競争ね」

    「あれ！？」「やっぱり、そうだ」

    夢中になって何度も試すうちに、疑問や気付きが生まれました。

  • 上から〇けたの概数　ー算数科ー　(４年)　１０月１５日　
    公開日
    2025/10/15
    更新日
    2025/10/15

    ４年生

    「５１７４５」を上から１けたの概数にすると、どんな数になるでしょう？上から２けたの概数にすると、どうなるでしょう？概数にして表すとき、大切なことは、どんなことでしょう？

  • 概数にする方法　ー算数科ー　(４年)　１０月１５日
    公開日
    2025/10/15
    更新日
    2025/10/15

    ４年生

    「１８２５人」や「１２６３人」は、それぞれ何千人と言えばよいでしょう？どの位の数字に着目して考えるとよいでしょうか？

  • 登場人物の気持ちを考える　ー国語科ー　(４年)　１０月１０日
    公開日
    2025/10/10
    更新日
    2025/10/10

    ４年生

    「ごんぎつね」に出てくる登場人物の気持ちを考えています。情景や場面の様子がよく分かる表現を見つけ、登場人物の気持ちを想像することができましたか？

  • 「兵十」が知ったこと　ー国語科ー　(４年)　１０月９日
    公開日
    2025/10/09
    更新日
    2025/10/09

    ４年生

    ６場面で「兵十」は、どんなことを知ったのでしょう？そして、どんな気持ちになったのでしょう？

  • 月の動き　ー理科ー　(４年)　１０月８日
    公開日
    2025/10/08
    更新日
    2025/10/08

    ４年生

    月は、どのように動くのでしょう？太陽の動きと似ているのでしょうか？

  • ほっと一息できる時間　 （4年）　１０月７日
    公開日
    2025/10/08
    更新日
    2025/10/08

    ４年生

    学習発表会に向けて、毎日一生懸命練習に取り組んでいます。セリフや動きの確認を重ねるだけで、少しずつ自信をつけている姿がとても頼もしいです。

    休み時間には、友達と楽しく遊んだりおしゃべりをしたりして、上手に気持ちを切り替えながら過ごしています。練習と休憩のメリハリをつけて、心も体も元気にがんばっています。

  • 物語の結末　ー国語科ー　(４年)　１０月７日
    公開日
    2025/10/07
    更新日
    2025/10/07

    ４年生

    「ごんぎつね」の物語の結末では、「兵十」と「ごん」の気持ちは、どのように変化したでしょう？この時間の学習を生かして、次の時間には物語の結末についての感想を書きます。

  • どのようにして比べるかな？　ー算数科ー　(４年)　１０月６日
    公開日
    2025/10/06
    更新日
    2025/10/06

    ４年生

    もとになる大きさが違うときには、どのようにして比べればよいでしょう。

    これまで学んだことをいかして考えました。

  • 環境について考えたこと　ー総合的な学習ー　(４年) 　１０月３日
    公開日
    2025/10/03
    更新日
    2025/10/03

    ４年生

    環境について調べ、環境保全の重要性や課題に気付きました。

    自分なりに伝える方法を考え、準備をすすめました。