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学校日記

『ブラッシュアップ東部っ子』
〜個をブラッシュアップ＋集団をブラッシュアップ〜

４年生

  • 180度より大きい角の求め方は？　ー算数科ー　(４年)　６月１９日
    公開日
    2025/06/19
    更新日
    2025/06/19

    ４年生

    １８０度より大きい角度は、分度器１回で測ることができません。

    どうすれば求められるでしょう？

    子供たちは、習ったことを生かして求める方法を考えたり、求め方の共通点や違いを見つけ出したりしていました。


  • ごみの処理の移り変わり　ー社会科ー　(４年)　６月１９日
    公開日
    2025/06/19
    更新日
    2025/06/19

    ４年生

    昔は、ごみの量が少なかったので自分に家で処理していましたが、生活のしかたが変わるにつれて、ごみの量や種類が増えています。どのような工夫をしているのでしょう？

  • マット運動教室　倒立前転に挑戦！（４年）６月18日
    公開日
    2025/06/19
    更新日
    2025/06/18

    ４年生




















    講師の先生をお招きして、マット教室を行いました。今回のテーマは「倒立前転」。最初は「こわいな」「できるかな」と不安そうな様子の子もいましたが、先生の丁寧な指導のもと、準備運動や段階的な練習を重ねました。最後には、多くの子が倒立前転をすることができました。








  • 自分の考えをまとめる　ー国語科ー　(４年)　６月１８日
    公開日
    2025/06/18
    更新日
    2025/06/18

    ４年生

    分かりやすく伝えるために、自分が心がけたいことはどんなことでしょう？教科書の文を引用して、考えをまとめます。

  • 自分たちにできること～リサイクル～　ー社会科ー　(４年)　６月１８日
    公開日
    2025/06/18
    更新日
    2025/06/18

    ４年生

    自分たちの力で、ごみは生まれ変わります。自分にもできることは、どんなことでしょう？

  • 電池の向きが変わると　ー理科ー　(４年)　６月１７日
    公開日
    2025/06/17
    更新日
    2025/06/17

    ４年生

    乾電池とモーターをつないで、回路を作ります。電池の向きを変えると、何が変わるのでしょう？検流計をつないで調べます。

  • 文章の組み立てを確かめる　ー国語科ー　(４年)　６月１３日
    公開日
    2025/06/13
    更新日
    2025/06/13

    ４年生

    筆者の考えを捉えて、「分かりやすく伝えること」について考えます。この文章は、どのように組み立てられているでしょう？これまでの説明文の学習を生かして考えましょう。

  • 組み立てを考えよう　ー国語科ー　(４年)　６月１２日
    公開日
    2025/06/12
    更新日
    2025/06/12

    ４年生

    説明文「アップとルーズ」の組み立ては？

    前の学習で学んだことと比べながら、文章全体の構成を読み取りました。

  • 角度の測り方　ー算数科ー　(４年)　６月１１日
    公開日
    2025/06/11
    更新日
    2025/06/11

    ４年生

    分度器の中心をどこに合わせるとよいでしょう？どの目盛りを読み取るとよいでしょう？

  • クリーンセンターの仕事　ー社会科ー　(４年)　６月１１日
    公開日
    2025/06/11
    更新日
    2025/06/11

    ４年生

    クリーンセンターでは、ごみをどのように燃やしているのでしょう？ごみを燃やす仕組みは、どのようになっていたでしょうか？