学校日記メニュー

閉じる

学校日記

『ブラッシュアップ東部っ子』
〜個をブラッシュアップ＋集団をブラッシュアップ〜

４年生

  • 組み立てをたしかめよう　ー国語科ー　(４年)　６月５日
    公開日
    2025/06/05
    更新日
    2025/06/05

    ４年生

    「思いやりのデザイン」を読み進めています。

    段落の中で一番大切な文をとらえ、前後のつながりを考えることで、

    組み立てをたしかめることできました。

  • つなぎ言葉のはたらき　ー国語科ー　(４年)　６月４日
    公開日
    2025/06/04
    更新日
    2025/06/04

    ４年生

    前後の文をつなぐために、どんな言葉が入るか考えました。

    「だから、しかし、それとも、つまり、そのために、ところで・・」

    つなぎ言葉から、いろいろなことが見えてきそうです。

  • クリーンセンターとなみへ行ってきたよ（４年）６月３日
    公開日
    2025/06/03
    更新日
    2025/06/03

    ４年生

    クリーンセンターとなみへ行きました。ごみクレーンを初めて見た子供たちは、クレーンの大きさや一度にすくい上げられるごみの量にとても驚いていました。初めて知ったことや、今日見学させていただいて疑問に思ったことがあった子供たちは、これからの学習をとても楽しみにしていました。

  • 生活の場面に生かす　ー算数科ー　(４年)　６月２日
    公開日
    2025/06/02
    更新日
    2025/06/02

    ４年生

    教科書では、おもちゃの車を１台作るときに必要な材料が書かれています。この材料から１台の車を何台作ることができるでしょう？これまでのわり算の学習を生かして、考えられましたか？

  • つなげて考える　ー理科ー　(４年)　５月３０日
    公開日
    2025/05/30
    更新日
    2025/05/30

    ４年生

    天気と気温の変化についてまとめたグラフをもとに、

    発見したことを話し合いました。

    「つなげて考えた発言」が多くありました。

  • 暗算の仕方　ー算数科ー　(４年)　５月２９日
    公開日
    2025/05/29
    更新日
    2025/05/29

    ４年生

    「７４÷２」の暗算の仕方を考えています。自分のやりやすい仕方を工夫すると、「７４０÷２」もできそうです。

  • ハードル走 　ー体育科ー　(４年)　５月２９日
    公開日
    2025/05/29
    更新日
    2025/05/29

    ４年生

    ハードル走に挑戦しました。

    自分が走った後には、友達の走りをよく見て、

    速く走るポイントを考えました。

  • わり算の筆算　ー算数科ー　(４年)　５月２８日
    公開日
    2025/05/28
    更新日
    2025/05/28

    ４年生

    ２５６÷４の筆算の仕方を考えています。これまでと違って、百の位の計算は、「２÷４」となり、できません。どのように考えると計算できるでしょう？

  • 聞き取りメモの工夫　ー国語科ー　(４年)　５月２６日
    公開日
    2025/05/26
    更新日
    2025/05/26

    ４年生

    大事なことを落とさずに聞くには、どうすればよいのでしょうか？

    子供たちは、真剣にメモを取っていました。

    どんな工夫ができそうかな？


  • 環境問題について考えていこう！（４年生）５月23日
    公開日
    2025/05/23
    更新日
    2025/05/23

    ４年生

    総合では、環境問題についての学習が始まりました。これからどのようなことを調べていくか確認した子供たちは、次回の調べ学習をとても楽しみにしていました。