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学校日記

『ブラッシュアップ東部っ子』
〜個をブラッシュアップ＋集団をブラッシュアップ〜

４年生

  • 場面ごとの登場人物の気持ち　ー国語科ー　(４年)　４月３０日
    公開日
    2025/04/30
    更新日
    2025/04/30

    ４年生

    場面ごとに、出来事や登場人物の言動を確かめながら、人物の気持ちを考えています。手がかりとなる文に線を引きながら、電子教科書を使って考えをまとめます。

  • 場面に分ける　ー国語科ー　(４年)　４月２８日
    公開日
    2025/04/28
    更新日
    2025/04/28

    ４年生

    「白いぼうし」の物語を読んで、物語を４つの場面に分けます。何を手がかりにして、分けるとよいでしょうか？

  • 学習の計画を立てる　ー国語科ー　(４年)　4月28日
    公開日
    2025/04/28
    更新日
    2025/04/28

    ４年生

    「白いぼうし」のお話の学習の計画を立てています。まず、物語を読んで、疑問に思ったことを出し合います。

  • 折れ線グラフに表そう　ー算数科ー　(４年)　４月２５日
    公開日
    2025/04/25
    更新日
    2025/04/25

    ４年生

    リオデジャネイロの１年間の気温の変わり方を折れ線グラフに表します。折れ線グラフの正しいかき方を身に付けます。

  • 富山県の様子　ー社会科ー　(4年)　４月２５日
    公開日
    2025/04/25
    更新日
    2025/04/25

    ４年生

    「○○市が、一番広い」「県の東側に、町が多い」「○○市は、海が広がっている」

    白地図に整理しながら、子供たちは気づいたことをつぶやいていました。

  • 都道府県の旅　ー国語科ー　(４年)　４月２４日
    公開日
    2025/04/24
    更新日
    2025/04/24

    ４年生



    「都道府県名」を使った文の作成に挑戦しました。
    国語科と社会科、どちらの学習にも役立ちそうです。

  • 折れ線グラフの使い方　—算数科— (4年) ４月23日
    公開日
    2025/04/23
    更新日
    2025/04/23

    ４年生

    変わり方を分かりやすく表す方法を考えます。折れ線グラフは棒グラフと違って、どんなことが分かりやすいでしょう？

  • 席を立って・・・（４年生）４月22日
    公開日
    2025/04/22
    更新日
    2025/04/22

    ４年生

    4年生では、自分の考えをもった人から進んで友達と交流し、考えを深めています。

  • かける数に０があるときは　ー算数科ー　(４年)　４月１８日
    公開日
    2025/04/18
    更新日
    2025/04/18

    ４年生

    かける数に０があるときの筆算の工夫を考えています。どんな工夫をしているのか、２つの筆算を比べながら考えます。

  • ３けた×３けたのひっ算－算数科－(４年)4月18日

    公開日
    2025/04/18
    更新日
    2025/04/18

    ４年生

    ３けたで、０を含む数のひっ算の仕方は？

    友達と話し合うことで、工夫の仕方が分かってきました。