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学校日記

『ブラッシュアップ東部っ子』
〜個をブラッシュアップ＋集団をブラッシュアップ〜

４年生

  • 折れ線グラフに表そう　ー算数科ー　(４年)　４月２５日
    公開日
    2025/04/25
    更新日
    2025/04/25

    ４年生

    リオデジャネイロの１年間の気温の変わり方を折れ線グラフに表します。折れ線グラフの正しいかき方を身に付けます。

  • 富山県の様子　ー社会科ー　(4年)　４月２５日
    公開日
    2025/04/25
    更新日
    2025/04/25

    ４年生

    「○○市が、一番広い」「県の東側に、町が多い」「○○市は、海が広がっている」

    白地図に整理しながら、子供たちは気づいたことをつぶやいていました。

  • 都道府県の旅　ー国語科ー　(４年)　４月２４日
    公開日
    2025/04/24
    更新日
    2025/04/24

    ４年生



    「都道府県名」を使った文の作成に挑戦しました。
    国語科と社会科、どちらの学習にも役立ちそうです。

  • 折れ線グラフの使い方　—算数科— (4年) ４月23日
    公開日
    2025/04/23
    更新日
    2025/04/23

    ４年生

    変わり方を分かりやすく表す方法を考えます。折れ線グラフは棒グラフと違って、どんなことが分かりやすいでしょう？

  • 席を立って・・・（４年生）４月22日
    公開日
    2025/04/22
    更新日
    2025/04/22

    ４年生

    4年生では、自分の考えをもった人から進んで友達と交流し、考えを深めています。

  • かける数に０があるときは　ー算数科ー　(４年)　４月１８日
    公開日
    2025/04/18
    更新日
    2025/04/18

    ４年生

    かける数に０があるときの筆算の工夫を考えています。どんな工夫をしているのか、２つの筆算を比べながら考えます。

  • ３けた×３けたのひっ算－算数科－(４年)4月18日

    公開日
    2025/04/18
    更新日
    2025/04/18

    ４年生

    ３けたで、０を含む数のひっ算の仕方は？

    友達と話し合うことで、工夫の仕方が分かってきました。


  • ２５億を１０倍すると　ー算数科ー　(４年)　４月１６日
    公開日
    2025/04/16
    更新日
    2025/04/16

    ４年生

    整数を１０倍したり、１０分の１にしたりすると、位はどのように変わるでしょう？「８０億」や「５０００億」を１０倍した数、１０分の１にした数はいくつでしょう？

  • 年間60冊目指すぞ！（４年生）４月15日
    公開日
    2025/04/16
    更新日
    2025/04/15

    ４年生

    図書館オリエンテーションでは、学校の図書館のきまりを確認しました。お気に入りの本を探し、夢中になって本を読んでいました。

  • 大きい数のしくみ　ー算数科ー　(４年)　４月１５日
    公開日
    2025/04/15
    更新日
    2025/04/15

    ４年生



    兆や億の単位を用いた整数のしくみや表し方を既習の整数の学習をもとに考えました。