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学校日記

『ブラッシュアップ東部っ子』
〜個をブラッシュアップ＋集団をブラッシュアップ〜

３年生

  • ４分の１の長さは？　ー算数科ー　(３年)　１０月３１日
    公開日
    2025/10/31
    更新日
    2025/10/31

    ３年生

    80ｃｍの４分の1の長さは・・・。

    式や言葉にしたり、テープ図に表したりすると考えられそうです。

  • 日光パワー　ー理科ー　(３年)　１０月３０日
    公開日
    2025/10/30
    更新日
    2025/10/30

    ３年生

    虫めがねで、日光を集めると・・・。

    明るさや温かさには、どんな変化があったでしょうか？

  • Ａをさがせ！　ー外国語活動ー　(３年)　１０月３０日
    公開日
    2025/10/30
    更新日
    2025/10/30

    ３年生

    アルファベットの２６文字の中から、指定された文字をさがします。

    短時間で見つけられるでしょうか？

  • はね返した日光で　ー理科ー　(３年)　１０月２９日
    公開日
    2025/10/29
    更新日
    2025/10/29

    ３年生

    はね返した日光が当たったところの温度を調べます。どれくらい温かくなったでしょう？

  • とびばこ教室　ー体育科ー　(３年)　１０月２８日
    公開日
    2025/10/28
    更新日
    2025/10/28

    ３年生

    講師の先生をお招きして、とびばこ教室を行いました。

    スモールステップで練習したことで、自信をもってとんでいました。

  • 話合いの流れ　ー国語科ー　(３年)　１０月２７日
    公開日
    2025/10/27
    更新日
    2025/10/27

    ３年生

    進行にそって話し合うには、どのようなことが大切でしょうか？

    自分が気をつけていることは・・・。

  • １６×４の筆算の仕方　ー算数科ー　(３年)　１０月２４日
    公開日
    2025/10/24
    更新日
    2025/10/24

    ３年生

    １６×４の筆算の仕方を考えています。一の位の答えが、２４になります。どうすればよいでしょう？このことから、かけ算の筆算は、どの位からすればよいか分かったかな？

  • 光のトライアングル　ー理科ー　(３年)　１０月２３日
    公開日
    2025/10/23
    更新日
    2025/10/23

    ３年生

    鏡ではね返した日光は、どのように進むのでしょうか？

    さらにはね返すことができるのでしょうか？

    実験しながら光の性質をとらえた子供たちの手によって、中庭に、光のトライアングルができあがりました。

  • にじんで広がるものがたり　ー図画工作科ー　(３年)　１０月２２日
    公開日
    2025/10/22
    更新日
    2025/10/22

    ３年生

    白いクレパスでかいた形の中に水たまりをつくって、

    トントンと絵の具をたらすと、じゅわっと色が広がりました。


  • どの言葉を詳しくしている？　ー国語科ー　(３年)　１０月２１日
    公開日
    2025/10/21
    更新日
    2025/10/21

    ３年生

    修飾語を使って書く「言葉」の学習をしています。修飾語には、どんな種類があるのでしょう？どの言葉を詳しくしているのか分かったかな？