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学校日記

『ブラッシュアップ東部っ子』
〜個をブラッシュアップ＋集団をブラッシュアップ〜

２年生

  • 体をつかって　ー体育科ー　(２年)　１２月１８日
    公開日
    2025/12/18
    更新日
    2025/12/18

    ２年生

    用具を置いて、いろいろな運動に挑戦。

    うまく体を動かせるかな？

  • 友達のお話のよいところ　ー国語科ー　(２年)　１２月１８日
    公開日
    2025/12/18
    更新日
    2025/12/18

    ２年生

    友達がつくったお話のよいところは、どんなところでしょう？友達のお話を聞いて「いいな」と思ったところや「こうしたら、もっとおもしろくなる」と思ったところを伝えます。

  • 人物の様子が分かるように　ー国語科ー　(２年)　１２月１７日
    公開日
    2025/12/17
    更新日
    2025/12/17

    ２年生

    考えたお話に出てくる人物の様子が分かるように書くには、どうすればよいでしょうか？話すことを表す言葉にも、「言う」「知らせる」「伝える」「尋ねる」・・・いろいろあります。

  • 組み立てを考えてお話を書く　ー国語科ー　(２年)　１２月１６日
    公開日
    2025/12/16
    更新日
    2025/12/16

    ２年生

    「はじめ」「中」「おわり」のまとまりを考えながら、お話を書きます。「中」には、だれが、何をしたかがよく分かるようになっているかな？

  • 分かりやすくまとめて　ー生活科ー　(２年)　１２月１５日
    公開日
    2025/12/15
    更新日
    2025/12/15

    ２年生

    取材した内容を新聞、パンフレット、ポスターなどにまとめます。

    どのようにまとめると、しっかり伝わるでしょうか？

  • お話をまとまりに分けて　ー国語科ー　(２年)　１２月１２日
    公開日
    2025/12/12
    更新日
    2025/12/12

    ２年生

    自分たちが、作者になってお話を書きます。「はじめ」「中」「おわり」の順に考えたお話を友達に話します。「はじめ」「中」「おわり」のそれぞれに、必要なことが書かれているかな？

  • もっとなかよし　まちたんけん　ー生活科ー　(２年)　１２月１１日
    公開日
    2025/12/11
    更新日
    2025/12/11

    ２年生

    まちたんけんで、見たこと、聞いたこと、調べたことや分かったことをまとめます。

    どのようにまとめると、分かりやすいでしょうか？

  • ４・５場面の様子　ー国語科ー　(２年)　１２月１０日
    公開日
    2025/12/10
    更新日
    2025/12/10

    ２年生

    「少し いそぐように言いました」「するりと のりこみました」「なんども手をふりました」「目でおいかけました」どのような様子だったのでしょう？

  • 新聞紙をねじったりさいたりすると何ができるだろうー図画工作科ー（２年）１２月９日
    公開日
    2025/12/09
    更新日
    2025/12/09

    ２年生

    新聞紙を、ねじったり、さいたりすると、こんなに楽しいことができました。

  • ４・５場面のみきとナニヌネノンの様子　ー国語科ー　(２年)　１２月９日
    公開日
    2025/12/09
    更新日
    2025/12/09

    ２年生

    「みき」と「ナニヌネノン」は、どんな様子だったでしょう？したことや言ったことから、様子を思い浮かべられたかな？