学校日記

学校の歴史について調べた６年生は、そのことを全校のみんなに知ってもらおうと自分たちにできることを考えました。

全校のみんなにクイズをしたい、にこにこホールの屋上で遊びたい、10年後の６年生に伝えたいなど・・・思いをもちました。

実行に移すために計画・準備をしています。頼もしい６年生です。楽しみにしていますよ。

今の自分の手洗いで、汚れが落ちているのか実験をしました。

本日14日(金)の下校は、15:30からご家族の車でのお迎えをお願いします。

体育館玄関で児童を引き渡します。

よろしくお願いいたします。

形を表す英語と色を表す英語を学びました。

「グリーン　サークル」と先生が言うと教科書の絵から探して指で押さえます。

楽しみながら形と色を探しました。

子供たちが、毎日行き来する教室等の廊下。

その窓からは、額に縁どられたような色鮮やかな三条山を眺めることができます。

四季折々の美しい景色を、特等席から眺めることができる庄川っ子たちです。

みなさんのおうちからは、どんな庄川の景色が見られますか？

音のバランスや息の入れ方を考えながら、「オーラリー」の二部合奏を行っています。互いに音を聴き合って、音が重なり合う美しさを感じながら演奏しました。また、「オーラリー」の学習を生かし、旋律の重なり方を感じ取って「もみじ」を歌いました。

　学校の６０歳をお祝いして、畑で取れたトウモロコシでポップコーンをつくろうと計画しています。今日は、出来上がったポップコーンを入れるコップや袋を、お祝いバージョンに飾り付けました。６０周年マスコット「かんれきさん」を描いたり、鮮やかに色付けしたりしながら、お祝いの日を楽しみにしています。

５年生が春から育ててきた学校田から米を収穫することができました。

たくさんの仕事の指導や協力をしていただいた地域の方々を招き、収穫感謝集会を開きました。

体験したことや稲作について調べてわかったことをグループ毎に発表し、収穫したもち米でお餅を作り、みんなで食べました。

５年生の子供たちのダンスの出し物もあり、みんなで楽しみ、感謝の気持ちを伝えました。

おはなしポケットの方々による庄川地域の民話や昔話の読み聞かせがありました。

１年生は、「雄神のごうけつ力士」「うぐいす長者」

２年生は、「身代わりになった鯉」「瓜わりしょうず金屋ねぎ」の紙芝居の読み聞かせでした。

子供たちに分かりやすく話してくださり、心温まる時間を過ごせました。

長い距離を走る学習をしています。

今日は、雨が降っているので体育館でシャトルランをしました。

家で集めた空き箱や毛糸等をもってきて組み合わせ、作りたい動物を考えました。

セロハンテープの使い方やボンドの使い方について話を聞き、材料を組み合わせて作り始めました。

何ができ上るか楽しみですね。

おもちゃの作り方を説明するために、どんなおもちゃを紹介しようかなと、何日も前から考えていました。

今日は、自分の作成したおもちゃを見せてくれました。

さあ、この作り方と遊び方を説明できるかな？

今日の外国語活動では、アルファベットをいくつかの仲間に分けました。

発音や形などで分け、アルファベットへの理解を深めていました。

６年生は、１０００mの持久走に挑んでいます。

最後まで頑張って走る姿は、とても清々しいです。

先生もがんばって走っています。

コンパスを使って円をかきました。

「円」「円の中心」という言葉を新しく学習しました。

１０月に収穫したさつま芋で、お菓子作りをしました。

あつあつに蒸かしたさつま芋の皮を素早くむき、バターと砂糖を混ぜ合わせます。

バターと砂糖が混ざり合い滑らかになるまで、グループの友達と交代しながら、丁寧につぶしました。

最後に、お団子状に丸め、ココアパウダーをまぶして「ココアボール」の出来上がりです。

子供たちは自分たちで作った手作りお菓子に、「おいしい！」と大喜びでした。

アサガオのつるで作ったリースに、毛糸や木の実、リボン等を使って飾りつけをしました。

子供たちは、「クリスマスみたいにしようかな」「リボンでいっぱいにして可愛くしたいな」とわくわくしながら、取り組んでいました。

世界でたった一つのオリジナルリースが完成し、とても嬉しそうでした。

火事からくらしを守るために、消防士さんたちはどのように働いておられるのか知るために、消防署へ見学しに行きました。

すばやく出動するために工夫をしておられること、使っている道具や機械にも工夫があること等を知りました。

子供たちは、救急車や消防車を間近に見て説明を聞いたり、消防士さんのすばやい着替えを見せてもらったりしました。

砺波市教育委員会より講師をお招きし、自分たちが利用するスクールバスのデザインを考えました。

「THE SHOGAWA」となるように、あゆ、ゆず等の特産品や庄川や山々等の自然環境を取り入れるなど、

友達と話し合いながら楽しくデザインを考えました。どんなデザインになるか楽しみです。

「山のポルカ」のグループ合奏をタブレットで撮影しているところです。

友達と音を合わせることをがんばっている２年生です。